第10课时 生命活动的调节.ppt

备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 全效学习 学案导学设计 第10课时 生命活动的调节 1．植物的感应性(了解) (1)植物的感应性：向性运动和感性运动。 ①向性运动：植物体感受外界因素刺激后，植物体不能移动但某些器官发生移动的现象； 茎叶的向光性；根的向地性、向化性、向水性、向热性；茎的负向地性等； ②感性运动：植物体感受机械刺激发生运动。如含羞草叶子受触碰后的运动。 (2)生长素的作用： ①较低浓度时：促进果实发育；促进生长；促进扦插的枝条生根；防止落花落果； ②过高浓度时：抑制生长(防治杂草)。 【注意】 植物的感应性是对环境的适应。 2．神经系统的调节(了解) (1)人体的神经系统：由____、______和它们发出的神经组成。 ①脑的组成：脑是神经系统最高级的部位，主要分为大脑、______和______三部分。小脑主要负责人体动作的协调性。脑干主要控制循环系统、呼吸系统的运动。大脑是进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官； ②脊髓：脊髓是神经系统的低级部位，具有传导和反射功能。 (2)反射： ①神经系统活动的基本方式：______； ②反射类型：条件反射和非条件反射； 脑 脊髓 小脑 脑干 反射 a．条件反射：后天形成需要大脑皮层参与； b．非条件反射：先天形成不需大脑皮层参与。 ?③反射弧：反射的神经结构——反射弧。任何反射活动都要通过反射弧才能实现(反射活动的物质基础是反射弧)。反射弧包括五个部分：________、__________、__________、__________、________。 (2)体温的调节： 感受器 传入神经 传出神经 效应器 神经中枢 3．激素的调节(了解) (1)甲状腺激素：由甲状腺分泌。主要功能为：促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。分泌过多引起甲亢。分泌不足：幼年时期分泌不足引起呆小症；成年时期分泌不足引起地方性甲状腺肿(大脖子病)。 (2)胰岛素：由胰腺中的胰岛分泌。主要功能为：调节糖代谢，促进血糖合成糖原和血糖分解，降低血糖浓度。分泌过多引起低血糖症；分泌不足引起糖尿病。 (3)生长激素：由脑垂体分泌。主要功能为：促进生长，影响糖类、脂肪和蛋白质的代谢。幼年时分泌过多引起巨人症，分泌不足引起侏儒症；成年时分泌过多引起肢端肥大症。 (4)肾上腺素：由肾上腺分泌。主要功能为：加快心跳的节奏；扩张通往肌肉的血管。 (5)雌性激素和雄性激素：分别由卵巢和睾丸分泌。主要功能为：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成；激发和维持人的第二性征。 4．人体的生命活动调节(了解) 人体的生命活动调节的基本形式包括______调节和______调节，其中______调节的作用处于主导地位。 神经 激素 神经 类型之一　探究植物的感应性 　 [2014·杭州]为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图10-1所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是 ( 　) A 图10-1 A．胚芽鞘的生长具有向光性 B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D．生长素能促进胚芽鞘向光生长 【解析】 实验中没有进行胚芽鞘尖端和基部的对照实验，也没有进行有无生长素的对照实验，没有进行生长素多少的实验。所以不能得出胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位、生长素能促进胚芽鞘向光生长等结论。 【点悟】 生长素能促进植物生长，但生长素浓度过高时抑制植物生长。植物的向光生长是由于生长素分布不均引起的，向光侧生长素分布少。探究以上结论需要进行对照实验。 类型之二　了解神经系统对人体生命活动的调节 　 [2015·杭州]如图10-2所示是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是 (　 　) A．完成该反射活动的神经结构叫做反 射弧 B．该反射活动的神经中枢位于脊髓中 C．该反射活动属于非条件反射 D．该反射活动与人体缩手反射的反射弧 相同 D 图10-2 【解析】 图为膝跳反射，膝跳反射属于神经调节，神经调节的基本方式是反射，完成反射的神经结构是反射弧。膝跳反射属于非条件反射(简单反射)，是人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，是由大脑皮层