向军英语教案.doc

阡东镇 “有效备课”教案 年级 五年级 科目 英语 课题 Lesson 12 课时 第一课时 备课人 郑向军 教学目标 （知识目标、 能力目标、 情感目标） 熟练掌握四会单词，meeting，win，neck and neck。 学习并掌握三会词组，relay race，good luck，have/has begun，come On。 3、能够熟练朗读对话，并能用对话中的语言自由谈论其它运动项目。 重点难点 单词和词组的记忆与熟练运用。学会谈论运动项目的开始、输赢，和如何给别人加油、祝别人好运。 教学策略 对话练习 教学方法 启发引导 教具 课本挂图、学生各种运动的图片，录音机等。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 个案补充 一、检查预习 复习词汇，叫一个学生与老师配合，给出示范如下： T：去游泳。Go swiming。 二、新课学习 1、看图回答，老师贴出课本挂图，和学生一起讨论图上内容，介绍生词：look at the picture.what are the pupils doing? They are running.yes,they are having a sports meeting.they are in the relay Race(接力赛) who will win（胜利，赢）？The boy in Blue will win。 让学生打开课本，默读对话，找出下列问题答案。What Class are the two boy in？（the boy in green is in class 2。The boy in blue is in class 1。）领学生读对话，解释难点： （1）、the game have begun。比赛已经开始了。这是现代完成时态的句子，不讲语法，只告诉学生have/has begun表示已经开始了。 （2）、which class will win？那个班会赢？这是一般将来时的句子，用will加动词原形构成。例如：I will go To beijing tomorrow。明天我要去北京。 三、课堂检测 放录音，让学生跟磁带朗读对话两遍。 四、梯度作业 必做题 听录音，跟读对话。 选做题 抄写并记住新单词及短语。 提高题 准备一些自己、家人、朋友和同学参加运动会的照片，或者画一些图画。 板书设计 预习内容安排 预习下一课课文单词 。 教学反思 阡东镇 “有效备课”教案 年级 五年级 科目 英语 课题 Lesson 12 课时 第二课时 备课人 郑向军 教学目标 （知识目标、 能力目标、 情感目标） 熟练掌握“四会”单词marathon、player。 熟练掌握句型what sports are you /is he in？ 继续谈论运动话题，能熟练评价运动员，猜测出谁能胜出，会祝福他人好运。 重点难点 单词句型的熟练掌握。熟练用what sport are you in？Who will win？ I am sure… Good luck to…the…has begun等句型谈论体育比赛。 教学策略 对话练习 教学方法 启发引导 教具 课本挂图、学生各种运动的图片，录音机等。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 个案补充 一、检查预习 1、放录音，让学生跟读对话。 2、叫几组学生分角色朗读对话。 3、老师用汉语提示，让学生用篮球比赛等替换接力赛做新对话。 二、新课学习 1、介绍单词marathon，player 老师问一些学生：what can you do？Can you run Long？How long can you run？Can you run 41.8 Kilometers？No？ 介绍句型句型what sport are you in？ 老师出示一张学生跑接力的图画说：what are they Doing？They are running。They are in the relay race。What sports are they in？（他们在进行接力赛跑） 板书句型what…in？领学生练习更多的句子。What sports is jim in？ He is running。What sports Is luck in？She is in the high