机械制造工艺装备课程设计教案.pptVIP

定位、夹紧符号 JB/T 5061-1991 Ⅱ、说明书正文内容： ⑴、对零件的工艺分析，包括零件的作用、结构特点、结构工艺性、主要表面的技术要求分析等； ⑵、工艺设计与计算： ①、毛坯选择与毛坯图说明； ②、工艺路线的确定（粗、精基准的选择，各表面加工方法的确定，工序集中与分散的考虑，工序顺序安排的原则，加工设备与工艺装备的选择，不同方案的分析比较等）； ③、加工余量、切削用量、工时定额的确定； ④、工序尺寸与公差的确定。 ⑶、夹具设计： ①、设计思想与不同方案对比； ②、定位分析与定位误差计算； ③、对刀及引导装置设计； ④、夹紧机构设计与夹紧力计算； ⑤、夹具操作说明。（可在第一项内容中说明） 有心于事、用心成事！ 祝大家 度过愉快而又充实的三周！ * 机电专业课程设计 华中科技大学武昌分校机电与自动化学院 2013-1-7 一.机电专业课程设计总体安排 1.教学计划 时间：19～21周 星期一～五 1～8节。21周周四～周五答辩。 学分：3学分 性质：实践教学环节 教室：机电0901班：11-212 吴修玉老师　　 机电0902班：11-301 肖书浩老师 机电0903班：11-310 李 奕老师 机电0904班：11-312 梅 伶老师 机电0905班：11-412 李 平老师 2.课程设计参考资料 机械制造技术基础 （教材） 机械制造技术基础课程设计指南 （教材） 机械制造工艺学 （教材） 机械制造工艺及专用夹具设计指导 （主编:孙丽媛） 机床夹具设计手册 金属切削手册 3.课程设计目的 ◆提高综合能力 综合利用机械制造工艺学、机械制造技术基础、机械制图、工程材料、互换性与技术测量等学科知识。 ◆提高工作能力 机械制图能力、工艺设计能力、夹具设计能力、查阅资料能力等。 学习是基础，思考是关键， 实践是根本。 学习很多理论，不去做， 是空的。所以我认为“做”是 最根本的。 杨叔子 4.要 求 ▲三周时间内，以课程设计为主 , 忘掉周末，认真仔细保质保量完成所有课程设计任务； ▲尽量不要请假，确保15周周五全体同学圆满完成答辩。 二.机电专业课程设计要求 1. 课程设计题目 每班同学分成若干组，每组2人,若班上人数为奇数,则允许1组为3人或1人,每组一个课程设计对象零件。 同组同学零件相同但题目不相同,同组同学设计的工艺过程可能相同，但是设计的工艺装备必须不同。 课程设计的题目是:X X 零件的机械加工工艺规程及典型工序夹具设计。 2.给定条件: ▲零件图： 1张 ▲复杂程度： 中等 ▲生产类型： 4000件/年 。 (中～大批量) ▲允许同组或不同组之间的同学讨论、交流、切磋！ ▲提倡用手工绘图，允许用计算机绘图软件绘制夹具图纸和零件加工工序图，填写工艺表格； ▲严禁夹具设计雷同，严禁全盘抄袭! 3.课程设计任务量 ▲零件图（按比例1:1抄图） 1张（A3～A4） ▲机械加工工艺过程卡片及相关机械加工 工序卡片 1套 ▲专用夹具总装图 1张(A1) ▲夹具主要零件图(含夹具体零件图1张) 2张 (A1或A2) ▲课程设计说明书 1份(A4幅面