浅谈中小学生道德品质的养成教育 毕业论文.doc

浅谈中小学生道德品质的养成教育 【内容摘要】随着时代的变迁，家庭的独生子女越来越多，许多孩子从小在溺爱中长大，不懂得关心别人，在性格情感方面存在着缺陷，如何改变这一现状，是新时期摆在每一位教育工作者面前的严峻课题。对中小学生关心他人的教育，教师不仅要循序渐进，讲究方法，同时还要消除他们的自我中心性,培养他们良好的道德品德，学会关心他人，只有这样才能收到良好的教育效果，也只有这样才能培养出２１世纪所需要的合格人才。 【关键词】小学生 道德品质 教育方式 关爱他人 随着社会经济的发展，改革的不断深入，人的道德品质越来越引起人们的重视，尤其是未来一代的人文素质的培养，已经影响到未来社会结构的变化。因为，这一代孩子多数是独生子女，由于家长的关爱，多数学生形成自我为主的思想，不懂得关心别人，这样将对学生健康成长产生不良后果。“关心”的品质是人的基本品质之一，它的形成离不开人的整体素质，同时又有助于促进整体素质的发展。在学会关心的教育过程或氛围中，自然地培育了人的同情品质。人具有关心的品质，有可能成为其他方面优良品质的生长点，为其他方面优良品质的形成奠定基础或迁移到其他品质中。“学会关心”教育是关怀整体人的“全人教育”，“学会关心”的理念充满着人的知情意统一的整体生命意味，它反对割裂知情意。实施“学会关心”教育，根本目的是关心人的精神生活，关心人的精神成长，培养学生的关爱精神和富有关爱精神的完全人格。 在现代社会里，人们面临的竞争挑战的态势愈发严峻，就连中小学生的考试竞争、升学竞争和学习竞争也日益浓烈。如何创设健康的竞争环境？要想世界的未来出现更加美好的前景，竞争必须与合作进行有效联结，而合作的重要条件就是要学会“关心” 。联合国教科文组织的《学会关心：21世纪的教育》中指出：工业化极大地促进了经济的繁荣，但同时越来越多的人受到损人利己的驱使，对为社会服务和树立对社会利益的责任心越来越没有兴趣，恢复关心价值已势在必需，21 世纪的教育将以学会“关心”为根本宗旨和主要内容。可是在今天的中国社会，由于独生子女的大量出现，许多家庭患上了“四二一综合症” ，即：四个老人和一对父母共爱一根独苗。对孩子的溺爱已成为严重的社会问题，在这样环境中成长的小学生往往存在性格、情感等方面的缺陷，简而言之，他们根本不懂得什么是关心别人，该如何关心别人。俗话说：“教育德为先”，作为教育工作者，教师要教育学生学会关心他人，培养他们的社会责任感。唯有如此，才能培养出２１世纪所需要的人，也才能配得上是２１世纪的人。学会关心他人既是继承我国优良传统的基础工程，也是当前社会主义精神文明建设的基础工程，是社会公德、职业道德的主要内容。许多革命伟人，许多英雄模范，他们之所以有高尚境界，其道德基础就在于“关心他人”。?例如，学校可以利用思想品德课，由老师有意识地给学生灌输关心他人的思想。再如，学校可以经常请一些有关的专家或先进人物到学校给学生讲相互关心的事例和关心他人的重要意义。班主任老师及其他任课教师也应该注意利用其班主任工作或讲课内容对学生进行正面的关心他人的教育。?体验法“体验法”。即开展一些活动，为学生提供和创造一些机会，让学生转换角色，或身临其境，体验需要关心和帮助时的心情，感受受到他人关心和帮助时的快乐。例如，可以在学校开展“假如我是爸爸妈妈”、“假如我是残疾人”、“当我身处异地身无分文时”等活动，或者组织学生进行生存体验等等。?三交流法交流法”就是有意识地组织和引导学生之间进行交流，例如，利用班队会或晨会让学生相互交流关心他人的具体事例和感受，?通过同龄人的言行，促进学生形成和提高关心他人的自觉性。?, 培养与他人和谐相处的好品德 我国由于独生子女政策的实施，家庭规模较小，孩子越来越成为家庭的中心。现在的不少学生，由于受“众星捧月”的家庭环境、封闭的邻里关系以及社会上一些不良风气的影响，造成了他们以自我为中心，对他的周围环境漠不关心的不良品质，严重地影响了他们的成长。可以想见，对现在的孩子如果不从小就强化合作和关心精神，将来的社会将充满危险。有一则名为《天堂与地狱》的寓言，其大意是这样的：某人想弄清地狱与天堂的区别，于是他先来到地狱，发现尽管地狱里不乏山珍海味，但地狱里的人都饿得面黄肌瘦，原因是地狱里的人吃饭用的勺子的把儿都有两米来长，把儿太长，很难将食物送进自己的嘴里。他又来到天堂，他发现天堂里的人吃饭用的勺子也是把儿两米来长，但天堂里的人个个红光满面，原因在于他们是用勺子把饭菜舀起来，分别先送到别人的嘴里，相互喂着吃。?从这则寓言中，我们明白了这么一个道理：人们只有互相关心、互相帮助才能生活得美好。这恐怕就是寓言中天堂与地狱的区别。?的确如此。自古以来，无论是在人类社会还是在自然界，“优胜劣汰，适者生存”是一个永恒不变的真理。但是，人类与其他自然界