华南师范大学现代教育技术复习提纲201506(刘繁华)_new教案分析.doc

《现代教育技术》复习提纲 （2015年6月） 第1章 信息技术及现代信息技术的内涵（p11） 信息技术：是指对信息的获取、存储、处理、传输所使用的手段和方法的体系。 内涵包括两个方面： 手段：即各种信息媒体，如广播、电视、计算机、多媒体、网络等，是一种物化形态的技术。 方法：即运用信息媒体，对各种信息进行获取、存储、处理、传输的方法，是一种智能形态的技术。 现代信息技术：现代媒体技术、现代媒传技术、教学系统设计技术 现代媒体技术：教育教学中应用的现代技术手段，也就是现代教育媒体，是一种物化形态的技术； 现代媒传技术：运用现代教育媒体进行教育教学活动的方法，也就是媒传教学法，是一种智能形态的技术； 教学系统设计技术：即优化教学过程的系统方法，也就是教学设计，是一种应用广泛的智能形态的技术。 信息化教育的内涵与特征（p12-13） 内涵：五大支柱、三大领域 五大支柱：基本理论研究、硬件环境建设、软件资源建设、新型模型建立、有效管理探索 三大领域：学校信息化教育领域、现代远程教育领域、信息化教育管理和信息化教育队伍培训领域。 特征： （1）五化 ①教育信息显示多媒化。②教育信息处理数字化。③教育信息存储光盘化。 ④教育信息传输网络化。⑤教育信息管理智能化。 （2）三性 ①开放性。他能超越时空，使教育向所有需要和愿意学习的人开放，并实现资源共享。 ②非线性。他的学习内容和方式，都打破了传统