高一地理地球的公转复习.docVIP

第一章 宇宙中的地球 第三节 地球的运动 二、地球的公转 一、课程标准 ●分析地球公转的地理意义 （1）标准解读 要分析地球公转的地理意义，需要认识地球公转的运动规律。地球的自转和公转是同时进行的，两种运动叠加、合成了地球的运动。因此，应关注地球自转和公转之间的关系，避免孤立地分析某种运动。 地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致正午太阳高度和昼夜长短的变化，从而形成四季和五带。 （2）教学重点 昼夜长短和正午太阳高度的变化,四季和五带的划分 （3）教学目标 描述地球公转的概念、方向、周期和速度等公转规律。 画图解释黄赤交角是怎样产生的。 能准确画出和识读“二分二至日太阳照射地球的示意图”，并能说明地球上不同地带正午太阳高度的大小、昼夜长短及季节的变化。 昼夜长短和正午太阳高度的变化规律，四季和五带的划分。 用几何方法推导正午太阳高度的计算公式。 （4）教学方法 小组讨论法、图表分析法、比较分析法 二、知识结构（见上节教案） 三、教学过程 【引入新课】上一节课我们学习了地球自转的概况及其地理意义，今天这节课我们学习地球运动的另一种重要形式公转的概况及其地理意义。 【板书】第三节 地球的运动 二、地球的公转 （一）概况 【自学思考】请学生自学课本，完成提纲中地球公转的中心、轨道、方