高中德育教育之责任感教育.docVIP

高中德育教育之责任感教育 　　“自觉地把分内的事做好的心情，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责的认识、情感和信念以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。”这是《现代汉语词典》对“责任感”的解释。 中国论文网 /9/view-7253188.htm 　　“90后”和“00后”的青少年学生大部分是独生子女，其中很多人缺乏责任感，“自我和任性”意识却很强，他们很少意识到个人的言行都是与他人、与社会、与国家、与自然密切相关的，更没想到自己应负的责任。在市场经济影响下，理想与现实的巨大落差会使他们产生心理失衡，他们的人生观、价值观也出现了偏差，他们虽然在学校接受的是“理想教育”，但是在社会上是“商品教育”，在家中则是“实惠教育”，所以越来越多的人受到损人利己思想的影响，对社会服务和树立社会利益的责任感越来越没兴趣。从根本上讲就是由于丧失了对事业、对他人、对集体、对社会、对国家乃至对全人类的责任感。所以我们必须教育学生：人活在世上不仅仅是为了自己，更重要的是为他人、为社会、为人类做出自己应有的贡献。因此，我校把加强学生责任感培养看成是学校实施素质教育的基点，作为学校德育教育的重要内容，更把它当作学校抓素质教育的一个切入口和突破口。 　　首先，构建科学有效的学生责任感培养目标。将责任教育作为学校开展德育教育的主阵地和主要内容，把每学期的第一个月固定为“行为规