高中思想政治课程教学的个性实施_1.docVIP

高中思想政治课程教学的个性实施 　　摘 要： 本文主要就当今学校思想政治教学的现状和高中生思想政治教学的要求，利用学校所在地的资源开展实践活动及评价考试方法的改革，从四个方面来探讨当今社会高中思想政治课程的个性实施。 中国论文网 /4/view-7023932.htm 　　关键词：教育 思想政治 高中学生 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0293-01 　　一、高中思想政治教学的现状 　　高中思想政治课程是一门基于马克思主义哲学的课程，主要目的是为了使学生更加了解当代生活的知识，培养学生的认知能力，提高学生的品德及素养。高中时期是青少年发展成长中一个不可忽视的重要时期，高中思想品德课程的设置，更是为了正确树立学生的世界观，价值观及人生观，使学生能在这门课程的熏陶下，养成良好的政治素养。然而当今高中思想政治的课程教育也存在着诸多值得探讨的问题。 　　1.教材内容枯燥平淡 　　现如今，高中思想政治的课本，是以笔者高中时期的亲身经历为线索。课本的内容以概念理论为主，而能够使学生真正理解这些理论知识的实例却少之又少。以高中的政治必修四――《生活与哲学》来说，通篇都是哲学的概念与方法论。缺少实例的证明，无法使学生真正意义上理解这些概念。以高中学生的理解能力和人生阅历，仅仅靠学习背诵课本上这些空泛的知识，是不能真正意义上达