高中体育与健康第六章《体育与健康快速跑教学设计》概要.docVIP

教学设计 名称 高中体育与健康第六章《体育与健康快速跑教学设计》 执教者 李晓超 课时 1 所属教材目录 高中体育与健康全一册第六章第二节 教材分析 快速跑是高中阶段体育与健康教学过程中一项重要的教学内容，同样也是检测学生体育学习情况、反应学生锻炼的情况的测验项目，短跑项目无论在学生的身体素质方面或者是意志品质方面都能得到很好的发展，对于培养学生多元化的发展起到很重要的作用。 学情分析 该课程高一5班45人，该年龄阶段的学生在体育与健康的学习过程中，从练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力。而在生理上，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善，与初中相比，骨骼变粗，肌肉增强，心脏容积，肺活量，最大吸氧量的绝对值都有所增大。学生已经初步掌握基本的跑、跳、投的能力，本节课任务集中学习步频与步幅是决定跑速的概念，了解跑对身心健康发展的作用。虽然本节课是高中模块教学的基础课，但学生的理解能力层次不同，运动能力不同，技术的掌握不同，因此，对本节的课堂效果要求85%左右的学生能够完成教师设计的教学目标。 教学目标 知识与能力目标 理解步频与步幅是决定跑速的概念，基本的掌握提高跑速的技术。 过程与方法目标 发展神经支配肌肉的能力，提高学生的身体灵活性，发展学