高三11月份生物联考评析(一)详解.pptVIP

2、要教会学生灵活运用生物学知识,不能死记硬背。要强化学生审题能力，培养答题技巧,指导学生在回答问题的时候,抓要点,要答出问题的得分点。生物学专有名词不能更改，也不能有错别字。阅卷时是采点给分,学生只要答出得分点就可以得分了。 3、指导学生书写要规范、清析。否则就会造成失分,阅卷人在身心疲劳的情况下很可能不愿多看,给少分甚至不给分。指导学生用规范字，不写错别字，从本次阅卷情况来看，关键字写错不给分，很多考生在此失分，很可惜。 4、指导学生在规定区域答题,平时要进行专项强化训练，有学生出现试题答错位置，结果被按零分处理情况。 5、遗传题是广大学生的弱项，我们在平时复习要加强，一定要把教材中所给的数学知识，想方设法教给学生在分析遗传题时和理利用，应用数学分析推理是学习遗传有关规律的法宝，重点教会学生数据分析能力。 谢谢大家﹗ * * * * 2015年11月生物联考试题分析 信阳高中生物组 ：付孔涛 上篇：江淮十校联考生物试题评析 联考范围：生物必修1、必修2 的第1—2章 难度系数为：0.65 试卷结构：题型、题量、难易梯度及命题方向 参照近3年高考全国新课标Ⅰ卷。设置选做题 试题之间难度系数平行，考查内容应符合考试 范围。 一、试卷情况 1. 考查范围严格在考试范围内。 2. 试题易中难比例：4:4:2 3. 试卷整体表现： ①准确性：试题、解析无学科性或逻辑性错误，语言简洁，语句准确。 ②科学性：题型、题量、知识点覆盖、分值分布、时间分配、难易梯度、试题呈现方式等方面，在参照近5年全国高考真卷命题特点及趋势的基础上，科学安排既全面考查基础知识，也侧重考查重难点。 ③创新性：除经典题、基础题、教材原题、高考真题中优秀试题适当改编使用外，试卷力求以原创题为主。以全新的背景材料、全新的考查角度、全新的命题视角、全新的思维过程对考生的知识和能力进行评价。 二、试卷评析 （一）总体评价 本次联考试题符合《命题要求》，从试题内容看，立足基础，以稳为核心，实现平稳过渡。体现了新课程标准的基本理念和总体要求，同时也强调了生物教学与科学、技术和社会的联系。试题贴近生活、突出主干，强调能力、倡导创新。试题紧扣教材，平中见奇，稳中求新，有利于考察学生备考情况，能提高学生高考应试能力。 （二）试卷结构 试题内容分布在必修模块1、2的第1—2章范围内，生物试题总分100分，其中50分为25道单选题，非选择题包括必考题40分和选考题10分两部分。 第26题～第29题为必考题，每个试题考生都必须做答，第30题～第31题为选考题，学生只能从两道选做题中任选一题作答。 选考题的呈现主要是培养学生面对高考真题时的正确心态 （三）试卷考点分布： 题型 题号 主要考查内容 能力要求 呈现形式 选 择 题 1 细胞的精细结构其化学组成 理解能力 文字信息 2 生物实验选材 理解能力 文字信息 3 细胞类型与功能 理解能力 文字信息 4 细胞结构 理解能力 文字信息 ５ 细胞类型 理解能力 文字信息 ６ 生物膜系统 理解能力 综合运用能力 文字信息 ７ 生物膜功能 理解能力 文字信息 题型 题号 主要考查内容 能力要求 呈现形式 选 择 题 ８ 渗透作用原理 理解能力 图文信息 ９ 酶的有关实验 实验能力 数据信息 １０ ATP结构功能 综合运用能力 图文信息 １１ 细胞呼吸 综合运用能力 文字信息 １２ 光合作用 数据分析能力 数据信息 １３ 植物细胞代谢 图像分析能力 图像信息 １４ 细胞器结构功能 理解能力 文字信息 题型 题号 主要考查内容 能力要求 呈现形式 选 择 题 1５ 细胞生命历程 理解能力 文字信息 １６ 细胞分裂比较 理解能力 文字信息 １７ 细胞分裂 综合运用能力 文字信息 １８ 遗传规律 综合运用能力 文字信息 １９ 自由组合与伴性遗传 数据分析能力 数据信息 ２０ 遗传系谱图 综合运用能力 图文信息 ２１ 植物细胞代谢 图像信息分析能力 图像信息 题型 题号 主要考查内容 能力要求 呈现形式 选 择 题 ２２ 制备细胞膜的方法与原理 理解能力 文字信息 ２３ 细胞分裂异常情况 理解能力 文字信息 ２４ 基因分离规律 数据分析能力 文字信息 ２５ 遗传异常致死情况 综合运用能力 图文信息 题型 题号 主要考查内容 能力