00398自考《学前教育原理》2014版--第六章考核点与要求教程分析.doc

2014版《学前教育原理》第六章考核点与要求 第六章 幼儿园教育 第一节 考核知识点与考核要求识记幼儿园的概念幼儿园的双重性质领会幼儿园的特征我国幼儿园的任务 一、幼儿园的性质 幼儿园名词解释体、智、德、美简答题选择题首先，幼儿园教育区别于其他各级学校的教育。其次，幼儿园教育有别于其他类型的早教机构的教育。另外，幼儿园又不同于其他以幼儿为对象的纯福利机构或慈善机构。1903年，湖北巡抚端方（1861-1911）在武昌创办湖北幼稚园，这是我国最早的一所官办幼儿教育机构，招收3-7岁的儿童。选择题1919年，民国政府将蒙养院改为幼稚园，同时将其纳入学制，成为教育体系的组成部分。 1951年政务院颁布《政务院关于改革学制的决定》将幼儿园纳入学制系统，确立了作为社会主义学校教育机构的性质和学制系统的第一环的地位。幼儿园具有双重性质 简答题 教育性从社会发展的角度看幼儿园适应社会变革培养现代化建设人才从个体发展的角度看，幼儿园坚持保教结合促进幼儿在体智德美全面发展从家园合作的角度看，能够弥补家庭教育的不足 福利性幼儿园为家长的工作和学习提供便利，具有福利性。、幼儿园的简答题首先，幼儿园作为学制教育的基础阶段，与其他各级各类学校一样，担负着保育、教育幼儿，使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的任务。其次，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，担负着其他学校