00398自考《学前教育原理》2014版--第四章考核点与要求教程分析.doc

2014版《学前教育原理》第四章考核点与要求 第四章 学前儿童的全面发展 ?第一节　考核知识点与考核要求 学前教育的目标 1.识记：(1)我国的教育目的(2)我国的学前教育目标 2.领会： (1)体、智、德、美四育的关系 (2)全面发展和因材施教之间的关系 (3)全面发展与主体性发展的关系 3.简单应用：贯彻落实学前教育目标应注意的问题 一、我国的教育目的 教育目的的含义：所谓教育目的，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。教育目的反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和归宿，也是确定教育内容、 选择教育方法、检查和评价教育效果的依据。 教育目的的依据与结构：教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、 文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的要求来制定的。教育目的由形式与内容两个方面构成。教育目的总是按照一定社会的要求和人发展的客观规律来制定的。 我国的教育目的：我国现阶段的教育目的是“培养德、智、体、美 等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 二、学前教育的目标 （一）我国的学前教育目标 名词解释 《幼儿园工作规程》“对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 体育目标 2.智育目标3.德育目标 4.美育目标 （二）正确理解我国学前教育目标 论述题 1.处理好体、智、德、美四育的关系 首先，四育统一的基