高二地理南北方的人文差异.pptVIP

知识目标： 了解北方地区和南方地区受不同的自然环境的影响，在人文方面存在的明显差异。 能力目标?： (1)培养学生的读图,用图能力.? (2)通过分析南北地区人文差异产生的原因,培养学生用联系的观点看问题,发展认识人地关系的思维能力.? 德育目标? ：通过图片,资料,声频（歌曲）等了解南北方地区的自然,人文特点,培养学生的爱国主义思想.? 重点:南方地区和北方地区主要的人文特征. ? 难点:南方地区和北方地区的差异性与自然因素的关系.?  《晏子使楚》 齐国的晏子到楚国,楚王想戏弄他,故意将一个犯人从堂下押过.楚王问:此人犯了什么罪?.回答:一个齐国人犯了偷窃罪. 楚王就对晏子说,你们齐国人是不是都很喜欢偷东西? 晏子回答:淮南有橘又大又甜,一移栽到淮北,就变成了枳,又酸又小,为什么呢??因为土壤不同也. 中国地形图 我国四大地理区域的划分状况及其主导因素 1、我国西北地区与其他地区的分界线，其形成的主导因素是看是否受夏季风的影响，即季风因素的影响。 2、我国北方地区和南方地区的分界线大致与1月0°等温线，与我国800mm等降水量线，以及秦岭—淮河一线相似。 其主导因素与气温和降水相关，即气候因素。 3、青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第一二级阶梯的分界线相一致； 其主导因素是地势因素。 运用今天所学知识解释开始上课时候提及的下面这