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香 港 培 正 中 學 二OO三至二OO四年度 數學科教學計劃及進度表 級 別 ： 中二年級數學 教 學 節 數：每 循 環 週 8 節 課 本：新紀元數學(第2A，2B冊)　 作 業：多用途分級題庫(第2上，2下冊) 任 教 教 師 ： 梁耀強(2A組、2F組) ( 級 召 集 人 ) 梁家榮(2B組、2E組)，黃祖佑(2C組)，魏育松(2D組) (1) 日常考查計算：測驗70%，統一作業/工作紙10%；Workbook習作、B簿及其他作業10%；紀律、態度及責任感10%。 (2) 暑期作業，佔0至5分，額外加入第一學段之日常考查內。 (3) 試卷形式： (一) 計算題(試卷一)包括甲部淺易題目40%；乙部較難題目38%；丙部困難題目22%。 全卷100分。考試時限為(一小時三十分鐘)。 (二) 選擇題(試卷二)包括淺易題目16題，較難題目16題，困難題目8題。 全卷40分， 即每題1分。考試時限為(一小時)。 數學科考試成績＝計算題成績(試卷一) × 60% ＋選擇題成績(試卷二) 週次 教學內容 節數 教學目的及教學指引 備註 / 統一作業 第2A冊第一章 ：近似與誤差 ETV節目： (1) 2/9 至 9/9 §1 有效數字 A. 學習有效數字的基本概念 B. 捨入至指定的有效數字 C. 運用有效數字作估算 4+ 重溫中一已學習有關估算的概念，及量度的近似性質 透過日常生活的例子，從而引入有效數字的基本概念 學習判斷一個已知數中有多少個有效數字 學習如何捨入準確至某數目的有效數字 學習如何運用捨入的方法來估算 習題1A: 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 21 (2) 11/9 至 19/9 §2 誤差 A. 絕對誤差 B. 相對誤差 C. 百分誤差 6+ 理解及計算絕對誤差，並利用來比較量度值的精確度 引入公式，並利用來比較量度值的準確度 理解及計算 百分誤差 = 相對誤差 x 100%介紹「上限」及「下限」的意義 習題1B: 2 , 4 , 8 , 10 第2A冊第二章 ：恆等式 ETV節目：方程及恆等式 §1 恆等式的意義 6 探究恆等式的意義 區別方程與恆等式，介紹符號 「」可要求學生自行建立一些恆等式，以鞏固對恆等式的理解 利用恆等式左右兩方同類項必然相同這個性質，以求取恆等式中的未知量 習題2A: 4 , 8 , 12 , 18 , 20, 24 (3) 22/9 至 29/9 §2 平方差的恆等式 發現及運用平方差的恆等式 4+ 與學生討論如何通過幾何圖形的併合，發現及理解平方差的恆等式 ，另外亦可以用展開代數式方法得出恆等式 介紹如何運用平方差的恆等式來展開一些代數式 習題 2B: 2, 4 , 8 , 10 , 12 , 16 (4) 30/9 至 10/10 §3 完全平方的恆等式 A. 涉及 的恆等式 B. 涉及 的恆等式 4 2+ 與學生討論如何通過幾何圖形的併合，發現及理解恆等式及，另外亦可以用展開代數式方法得出恆等式 學習如何運用及來展開一些代數式 學生必須牢記及正確使用這恆等式，亦可提醒學生注意=，同時再三強調 習題 2C: 4 , 8 , 10 , 14 , 18, 20 第2A冊第三章 ：簡易多項式的因式分解 ETV節目: 多項式 §1 多項式因式分解的認識 理解因式分解是展開多項式的逆運算 2 重溫1A冊第4章有關單項式、多項式、多項式的加法、減法和乘法的內容 透過簡單的例子如x(4x+3)，與學生一起討論，從而得出因式分解是展開多項式的逆運算 習題 3A: 4 , 8 , 16 , 22 , 30 , 32 , 36 §2 簡單的因式分解法 A. 提取公因式 B. 併項法 2 2 學習用提取公因式的方法及併項法把多項式分解為因式舉例說明怎樣從多項式的各項中抽出 H.C.F. 來將該多項式分解為因式 提示學生可將因式分解後的結果展開，作為一個驗算 提醒同學並非所有多項式都可以因式分解 習題 3B: 2 , 6 , 8 , 14 , 16 , 18 (5) 13/10至 20/10 §3 利用恆等式分解因式 A. 利用平方差的恆等式 B. 利用完全平方的恆等式 2+ 2 引導學生認識、牢記和正確地應用這個恆等式 習題 3C: 4 , 8 , 12 , 16 ,18 , 20 習題 3D: 4 , 8 , 14 , 18 , 22 §4 十字相乘法 利用十字相乘法分解因式 4 以兩個整數的長乘法為例，引伸出兩個二項式如何用長乘法求積，推論出十字相乘法能把多項式分解為因式 習題 3E: 6, 12 , 18