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* 培育研修特色 ——湖塘桥中心小学校本研修经验介绍 打造学校品牌 ???????????——首届湖小“课堂教学效益月”方案 ?为深化课程改革、确立课堂质量意识、探索“高效高质”的湖小课堂模式、加快湖小青年教师成长，推出一批校级骨干教师，从而提高湖小课堂教学的整体水平。拟从今年起把每年的十月定为湖小“课堂教学效益月”，首届湖小“课堂教学效益月”活动具体方案如下： 开幕式：10月9日 首届湖小“课堂教学效益月”开幕式，黄亚芬、龚秋玉上“揭幕课”。  第一阶段：（10月9日—14日） 市区学科带头人、骨干教师上“示范课” 中层领导上“展示课”  第二阶段：（10月17日—28日） ?人人开展教学大练兵，上好交流研讨课 级部打造“优质精品课”，备好校内评优课 第三阶段：（10月31—11月5日） 各级部选派语数英各一位教师参加 “永新杯”优质课决赛。 闭幕式 ：11月7日 宣布综合评选结果，举行颁奖仪式。 评选各单项奖和团体奖。 学校给予通报表彰和嘉奖。 成??长??的??十??月（一） ???????????????????????????????????——级部“课堂教学效益月”方案 首届湖小“课堂教学效益月”第二阶段为各级部开展教学大练兵、上好交流研讨课活动阶段，本阶段是“课堂教学效益月”的一个重要阶段，整个阶段同时还穿插了徐斌、黄爱华等特级教师来校为广大教师献课，具体要求如下：一、活动时间10月17日—28日二、活动要求：1、群众性练兵模式旨在提升全体教师的教学能力，使每位教师在活动中都有收获。各级部在近两周的时间里每位教师都要上好体现自己水平的一堂交流课。2、由级部主任安排本级部的语数英教师的听课、说课、评课、反思活动。3、级部打造“优质精品课”，备好校内评优课。在每位老师上好交流课的基础上，由级部组织评选出最精彩的语数英各一堂课在级部内集体备课、精雕细琢，准备代表级部在11月初参加学校组织的“课堂教学效益月”优质课决赛。三、评分规则：评分原则如下：语数英每科代表级部参赛的老师按名次分别得10、8、6、4、3、1分，网上六个级部的反思的帖子邀请专家从篇数、质量等方面考核后按6、5、4、3、2、1的得分计算(可以考虑并立得分)。最后将四项相加最高分就是团体总分第一，依次类推。 成??长??的??十??月(二) 课堂：智慧与激情的交响 讲座：聆听与反思的对话 王 岚：黄老师天然去雕琢的课堂，随处可见教师智慧与学生智慧的灵动辉映。独具匠心的教学设计，看似无意实则有心；激情四溢的快乐游戏，充满童真回归天性。 周晓英：黄老师的课堂教学方法，可以将其浓缩成一句话：引人人胜的问题情境、激情四射的探索研究、意犹未尽的实践延伸。 蒋 欣：我想把黄老师的说的一句话“没有备课时的全面考虑与周密的设计，就不可能有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就不可能有精彩的课堂”和所有人分享。 郁凤英：每每走进徐老师充满魅力、清新自然的课堂，我们都会被徐老师的教学艺术深深吸引，尤其是他从容不迫的大家风范、平易近人的教学态度、随机应变的教学机智让人深深折服。徐老师苦练基本功的经历告诉我们,只有不断地学习,不断地反思,才能得到进步! 思考：执着与智慧地行走 *