第三单元试卷教案.doc

三年级语文第三单元试卷分析 ? 一、试卷整体情况分析 本次语文期中测试，从整体看，题型较为开放。就内容看，主要测试课文中要求识记的字词和形近字的辨析，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。 一、整体分析 本次参考人数有22人，平均分为83分，85分以上有15人，及格人数18人。 二、具体分析 （一）积累运用： 1、生字掌握较好。出错多的“掌声”、“懂事”。 2、分辨词语掌握较好。 3、词语搭配总体不错，个别孩子对同一个词多种搭配不习惯，漏题不做的有。 4、填象声词做得较好，个别学生写错字。 5、意思相近的词语填空做的最好。 6、仿写句子做得糟糕透顶。一部分孩子没有分析好例句，就顺着句意往下写。并且，出现前后不一致现象。 7、错乱句子排列不错。 8、词句积累，因为是训练过的，掌握较好，个别学生有错字现象。 （二）阅读理解： 课文回放。 1、学生思路清楚，做题认真，效果较好。 2、按课文内容填空个别学生少字现象。个别学生漏题没有画中心句。 课外阅读。 1、第2小题用直线画出动物名称，好多学生审题不清楚，画的描写动物睡相的句子。 2、短文主要写了什么？部分孩子找不准确，错的较多。 （三）习作： 习作是听声音写故事。学生在听《鸭子拌嘴》音乐时，因为不安静，所以不能自然而然