第八单元_new教案.doc

课时教学设计 课题 29、寓言两则 教学内容分析 《纪昌学射》以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。 教学目标 1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”。 3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法 教学重难点 重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理． 难点：理解寓言的寓意． 教具学具准备 多媒体课件 教学设计思路（含教学设计、学法指导） 课前，可以请学生回顾一下学过哪些寓言故事，从中明白了什么道理。查阅有关纪昌、扁鹊的资料。引导学生反复读课文，读好人物的对话，揣摩人物的想法，才有可能准确地理解寓言的寓意。加强朗读指导和评价，通过朗读进一步体会人物的形象。 教学环节、教学内容、教学过程、师生活动 个性化设计 第　一　课　时 教学环节、教学内容、教学过程、师生活动 个性化设计 ②根据对课文内容的了解，请补充好题目：纪昌_____________学射；纪昌学射___________ ●汇报交流，有感情地朗读课文 ①指名读课文，讲述课文的