第四课_new教案.docVIP

沭阳如东中学一体化教预学案 （高二年级、美术） 起草人 何丽芬 授课时间 审核人 教学内容或课题 第四课行书源流与赏析 课程标准【测试要求】 了解行书的发展与演变过程，学会欣赏行书。行书在魏晋成熟时期并以“二王”代表作为核心点评。 教学重点与难点 行书的定义，“二王”代表作 教学课型与方法 新授课 电教手段 多媒体课件等 教学过程 补充、调整与训练 （Ⅰ）课前预习：课上给一些时间学生自己通过教材提示和以往的阅读经历了解课堂提要。 （预习内容） 1、 [ 引导阅读]——什么是行书 成熟期在那个朝代 重要代表人物有哪些 他们的代表作等 2、 [ 思考探究]——什么是行书 成熟期在那个朝代 重要代表人物有哪些 他们的代表作等 3、 [针对练习]——分析一幅代表作 4、 [总结知识]——学生在上述基础上进行总结并提出问题。 (Ⅱ) 分组讨论:(以下课堂教学中实施) (列出疑问组织讨论,兵教兵) (组长发言或教师提问) (Ⅲ)归纳概括[课堂小结] 【在了解学生基础上教师点拨】（注：该部分就是对本课主要内容和重点难点、学生的问题进行强调与点拨） 一、 二、 三、 （Ⅳ）基础训练