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作者：全国教育科学领导小组办公室　组编 出 版 社：教育科学出版社 出版时间：2007-7-1 ＩＳＢＮ：9787504137951 丛 书 名 教师教育系列教材 作 者：邱小捷　主编 出 版 社：高等教育出版社 出版时间：2004-12-1 ＩＳＢＮ：9787040155303 作 者：杨小微　主编 出 版 社：华东师范大学出版社 出版时间：2010-9-1 ＩＳＢＮ：9787561779453 作者：王顺田 出 版 社：河北科学技术出版社 出版时间：2011-10-1 I S B N：9787537547598 作 者：吕静,赵科　编著 出 版 社：华东师范大学出版社 出版时间：2014-9-1 ＩＳＢＮ：9787567525238 教育科研即教育科学研究。包括教育事实和教育原理两大方面。教育事实是教育研究的材料，教育原理是教育研究的结果。 教育科学研究包括宏观的研究、中观的研究和微观的研究。 我国的教育科研应以马列主义、毛泽东思想为指导，研究和解决我国教育事业发展与改革过程中提出的重大理论和现实问题认识和掌握我国社会主义教育事业发展的客观规律，更好地指导教育实践，为建设有中国特色的教育体系和教育科学体系贡献力量。 具体任务：1、总结教育的历史经验。 2、研究当代教育的发展。 3、预测未来教育之趋势。 4、进行国内外教育的比较。 观察法 教育调查法 教育经验总结法 教育实验法 历史法（发展法） 文献法 比较法 个案法 教育统计法 教育测量法 教育评价法 教育科研的类型 教育科研的步骤 1、选题 2、查阅文献 3、制定研究计划 4、搜集整理资料 5、分析研究 6、撰写报告 选题原则 需要性原则 创新型原则 可行性原则 选题方法 主动搜索 有的放矢 由小到大 捕捉机遇 几点体会 1、善学习 2、重积累 3、勤思考 4、敢实践 * 怎样开展教学科研 何家成 裴娣娜 著 安徽教育出版社 1995-10-1 ＩＳＢＮ：9787533616038 作 者：叶 澜　著 出 版 社：上海教育出版社 出版时间：2014-3-1 ＩＳＢＮ：9787544452946 作 者：张文伟　著 出 版 社：人民日报出版社 出版时间：2014-5-1 ＩＳＢＮ：9787511524461 卢明德 著 1996年8月第1版 1998年6月第2次印刷 定义 任务 方法 过程 类型 步骤 教育科研的过程 1、发现问题 2、了解情况 3、深入思考 比较归类与类推 归纳与演绎 分析与综合 抽象与概括 想象与假设 4、实践验证 按实践范围和认识阶段分 按层次、表述和操作划分 教育基础理论研究 教育应用性研究 教育开发性研究 阐述性研究 个案研究 综述性研究 创造性研究 实验性研究 *