新北师大版小学数学三级下册吃西瓜.pptVIP

* 吃西瓜 正午小学：王娜 说一说:利用下列图形说出分数表示的意义 4 1 7 3 2 1 8 6 5 5 复习导入 练一练:比较分数的大小 6 3 6 4 5 3 8 3 ＜ ＞ ＝ 4 4 1 (1) 里面有( )个 。 6 7 — 1 7 — (2) 表示把整体1平均分成了( )份, 取了其中的( )份。 2 5 — 5 2 6 【教学目标】 ? 1. 在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 ? 2.会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。 自学指导：观察情景图你能提出什么数学问题？ 你们觉得他们谁做的对? 请动手折一折,分一分,涂一涂,算一算 2 8 — 3 8 — 5 16 — ＋ ＝ 5 8 — 2 8 — 3 8 — ＋ ＝ 小熊: 大熊: (1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几? (1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几? 2 8 — 3 8 — ＋ ＝ ＝ 2 3 8 ＋ 5 8 — ＋ ＝ 答:他们一共吃了这个西瓜的 。 5 8 — 想一想:为什么分母没有发生变化? 因为西瓜平均分得的总分数没有发生变化。 自学指导： (2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几? 3 8 — 2 8 — － ＝ ＝ 3 2 8 － 1 8 — 答:大熊比小熊多吃了这个西瓜的 。