《非选择题的解题方法应用》(菱角二中孙学芳).pptVIP

菱角二中 孙学芳 菱角二中教师 孙学芳 菱角二中 孙学芳 《非选择题的解题方法应用》 （2014年曲靖市初中学业水平考试历史）（由市教育局统一组织命题） 菱角二中历史教师 孙学芳 教学内容提要 一般特征 题型分类 方法应用 学生答题情况——不足之处 学生应该使用的答题格式 中国历史朝代顺序记忆歌 夏商周，春秋战国乱悠悠； 秦两汉，三国两晋南北朝； 隋唐，五代十国辽宋夏金元； 明清，民国之后新中国。 一般会给出1—5则材料，材料的内容会以文字、图形、表格、开放性试题的形式组合成一个大题。 ⒈文字题：通常给出一段文字 ⒉ 图形题 ：通常给出1—2幅图 ⒊ 表格题 ：通过给出1个表格 4.开放性试题： ⑴概念：①试题设问的开放性，即试题的设问给考生留下了广阔的思考空间，能让考生“仁者见仁，智者见智”，而不是让考生“千人一面”、“异口同声”。 ②答案设置的多元化，即答案不惟一是开放性试题的一个特征，可以有多种答案，只要言之有理，不跑题就可以了。 ⑵标志性词：①我们应或者应该……②给了我们什么启示③你有何感想或认识④你得到了什么认识⑤你认为…… ⑥你认为有何作用或历史意义⑦请你谈一谈 非选择题——第26题 非选择题——第27题 非选择题——第28题 非选择题——第28题 去年试卷中反映出学生存在以下问题： 1、基础知识薄弱，主干知识掌握不够扎实。