影响教师的好习惯教程.doc

影响教师的好习惯 　　教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习惯，教师的好习惯是最好的行为典范，是最有力的无声语言。 　　1、切记，一个学生一个世界 　　一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。教师要像慈母一样关爱每一个孩子。 　　2、做一名阳光的教师 　　教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己有阳光。阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人。 　　3、教师，请记住学生的名字 　　记住学生的名字，而且能很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。 　　4、教师，要有耐心 　　耐心是教师的基本素质。面对学生，教师最需要的就是耐心。因此，教师必须要有足够的耐心。 　　5、要善于换位思考 　　教师要养成换位思考的良好习惯。只有换位思考，才能全面、客观地把握问题的成因，从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。 　　6、控制好你的情绪 　　任何时候，一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。 　　7、谈心是一门艺术 　　谈心，它是一门艺术。对教师而言，要想充分了解每一个学生的精神世界，就必须掌握这门艺术。 　　8、毫不吝啬地赞美学生 　　人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。赞美学生，是教师发自内心的对学生的尊重。 　　9、换个思路激励学生 　　事实上，教师对学生的激励应从大处着眼，小处着手，有时需要换个思路激励学生，让激励在具体和细微中升华。 　　10、给“特殊学生”特别的关爱 　　爱优秀学生容易，爱“特殊学生”困难。惟其难，才显得更加珍贵。关爱“特殊学生”，需要教师的宽容、理解、欣赏。 　　11、期盼是更深层的爱 　　“三分教育，七分等待”，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。 　　12、威信：教育的潜在动力 　　威信，它是一个人的精神感召力。教师必须具有威信，这是教师有效进行教育、教学的必要条件。 　　13、公正，就是对学生的尊重 　　教师公正是教育公正的核心内容，也是教师应遵守的、至关重要的职业道德，教师必需公证地对待每一个学生。 　　14、做学生的知心朋友 　　教师，只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正优秀的教师。 　　15、宽容是一种美 　　宽容是一种美，宽容是一种非凡的气度。教师，必须具备宽容的品格。 　　16、教育需要严格 　　教育的全部奥秘就在于爱护学生。老师的严格更是一种爱！ 　　17、引导学生相互欣赏 　　欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者心结冰城，四海枯竭，丛山荒芜。 　　18、把学生放在第一位 　　学校的首要任务是培养人。因此，教师在教育教学中坚持“学生第一”是不容争议的。 　　19、主动问候学生 　　教育者，应当深刻了解正在成长的人的心灵。因此，作为教师应该主动地尊重学生，从而赢得他们的尊重。 　　20、与家长常沟通 　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，与家长联系和沟通，这是每一个教师都要做好的一项工作。 　　21、每天反思一下自己 　　成长=经验+反思。反思是一种好习惯，他传成精华，去除糟粕，孕育智慧。 　　22、创新，教出个性 　　创新，就是发现自己、培养自己独特的个性。作为教师，在教学上要大胆尝试和创新，形成自己鲜明的教学个性。 　　23、坚持个性化备课 　　一堂精彩的课，其功夫在备课。因此，教师真正意义上的备课必须富有个性化。 　　24、不可忽视的课前准备 　　课前准备很重要。对于每课都想“出新”、每课都想让学生喜欢的优秀教师而言，不可忽视课前准备。 　　25、养成“问课”的习惯 　　“问”是一种思考，一种探索，一种回顾。“问课”，充分体现了教师敢于否定自我、不断超越自我的精神。 　　26、拥有教学的勇气 　　教师要有教学的勇气，让自己处于不断自我更新、自我变革之中，从而拥有教学的魅力，树立起教学的威信。 　　27、重视目标性教学 　　成功的教学方法不止一种，但所有的良好的教学均是具有目标性的。 　　28、细化你的课堂 　　细节决定成败。在教学上，关注教学细节可以提升教学机智，促进教学走向合理化、智慧化、精致化。 　　29、提前三分钟进教室 　　教师提前三分钟进课堂，有利于充分做好上课准备，更有益于课堂效益的提高。 　　30、面带微笑进教室 　　微笑，是世界上最美丽的语言。当你微笑时，世界爱上了你。教师，更要发挥微笑的魅力。 　　31、上课要有激情 　　有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考。 　　32、走下讲台，到学生中去 　　在教学中，教师应该走下讲台、走近学生，敞开心扉与学生倾心交流，聆听他们的心声，及时回应孩