少年宫建设要点分析.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
东峡中心学校少年宫建设方案 一、少年宫建设的意义 乡村少年宫建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手,也是创建文明城市工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针,深入贯彻实施素质教育,促进学生的全面发展,根据《青海省关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村牧区未成年人思想道德建设的实施意见》的通知,进行乡村少年宫项目建设。乡村少年宫的建设正是践行素质教育理念,充分利用和挖掘潜在教育资源,改变农村师资结构,改善农村教育环境;为包括“留守儿童”在内的广大农村未成年人提供了课余活动场所,创造性地丰富了义务教育的内涵,拓宽了免费教育的外延。乡村少年宫的建设将推动当地基础教育改革和城乡一体化的进程,逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合的未成年人思想道德建设体系。 二、工作目标 以贴近和服务农村未成年人为宗旨,使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地。力争经过努力,把我校乡村少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。 三、基本原则 1、公益性原则,不开展以赢利为目的的经营性活动,活动场所和器材免费提供,免费为农村未成年人授课,平时面向所有在校学生,周末和节假日向社会开放。 2、基础性原则,主要进行科技、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练,提高未成年人的综合能力; 3、实用原则。充分依托村学校现有资源,通过修缮、改造、置换、共享等办法,从实际出发,本着方便实用,适应学生需求的原则,开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动、科普和体育器材。不求大求全。 4、创特色原则。按照教研室特色学校建设的课题研究,结合学校发展特色,根据学生发展需要,努力打造适合本校的特色项目。 四、组织机构 1、为保障东峡中心学校少年宫项目顺利实施,学校成立了领导小组: 组 长: 孟海清(东峡中心学校校长) 副组长:刘启旺 马壮 组 员: 史有军 张文刚 韩秀清 鲁春 张凤琴 2、加强组织领导,具体负责指导、协调和考核少年宫建设。重视抓好少年宫管理层面的队伍建设,在行政例会上定期进行专题研究,在教职工中开展少年宫建设“金点子”征集活动,群策群力,确保工作成效;加强辅导员队伍建设,有计划地组织辅导员到外地参观学习,定期召开辅导员工作会,探讨工作体会与经验交流。 五、统筹规划 (一)、设施建设 东峡中心学校环境优美,占地面积17460㎡,建筑面积3110㎡,1个篮球场、2个健身器材场及乒乓球场区等。学校有三层教学楼一栋、两层学生生活楼一栋。学校配备有体育器材室、美术室、音乐室、心理咨询室、多功能室、图书室、电脑室等,各办公室均配备电脑、部分教室配备了DVD等电教设备,并光纤输入各室。资源整合后,学校充分利用校内闲置的房子建成了功能齐全的校内乡村少年宫,一室多用,操场变成活动场地,教室变成活动室,课桌变成操作台。以艺术、手工、科技、体育项目为主,设立音乐、书法、绘画、电脑、篮球、经典诵读、棋类等。在运动场内除原来篮球场,新增添排球场乒乓球场地。同时乐器(民族乐器类)、国画、雕刻、画架、画板、字帖、棋类等各种体育用具等工具器材,具体以购置计划表为主。 (二)师资队伍建设 1、乡村少年宫要开展活动,离不开一支具有多种专业技能的教师队伍,在强调奉献的基础上,校内少年宫可以将有特长的教师作为少年宫师资队伍的主体,例如校内的艺术、体育等专业教师,其他教师根据自己的一技之长担任相应的活动辅导项目。校内鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,逐步打造一支专职辅导员队伍;另一个途径就是聘请校外辅导教师,校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时,积极整合利用各种社会公益性资源,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。例如离退休的具有书法、器乐等技能的老教师,具有剪纸、编织、刺绣等技能的民间艺人等等。以此形成一支稳定的专兼职师资队伍。 校内专职辅导员:音乐教师寇淑兰;美术教师史有军;书法教师汪生禄;体育教师张文刚、鲁春;微机教师董宝胜;棋类教师张贤。 校内兼职辅导员:校内专职辅导员以外的文化课教师。 校外辅导员:利用当地的社会教育资源,聘请当地的民间晁永康、马德(擅长迷胡)、冯金兰(擅长绘画)、晁永生(擅长二胡)等先进人物等来做辅导员。 2、不断加强内部管理,建设让家长放心的少年宫。我们会积极配合上级主管部门的安排,支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修,聘请专家来访或专业指导,支持教师参加音乐协会、美术协会等组织培训班,来规范我们的指教行为,提高辅导员教师的技能和教学水平。努力造就一支高素质的专业教师队伍,以满足“乡村学校少年宫”项目实施对师资的较高要求。 (三)做好宣传工作,进一步达成共识。 充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班

文档评论(0)

x5511167 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档