铝在空气中燃烧的探究教学设计与实践-江西教师网.docVIP

铝在空气中燃烧的探究教学设计与实践 赵辉昌 （云南省保山市腾冲县第一中学 邮编：679100 电话 E—mail:yn zhao hui chang@163.com 摘 要：人教版高级中学《化学》第二册（必修），第80页的演示[实验4—1]，“铝箔在氧气中的燃烧，”按教材操作屡屡失败。为此，笔者经过两年多的探究，发现了“铝粉在空气中可燃”的探究结果，有效地弥补了[实验4—1]的不足，在此基础上笔者又组织学生再行探究过程，使学生在积极的亲身体验中逐步养成好观察、好提问、好探究的心理倾向；进而形成善于质疑、勤于思考、并在自主探究中获取新知的心理品质；最终形成持久的科学探究兴趣和较强的实践、创新的欲望和能力。 关键词：铝箔不燃 实验探究 铝粉可燃 课程创生 1、失败中质疑 针对全日制普通高级中学教科书《化学》第二册（必修），第80页的演示[实验4—1]，铝箔在氧气中的燃烧，按课本中的操作反复实验都失败。为此，笔者组织学生分析失败的原因，认为可能是：①表面氧化膜隔绝了铝与氧气的接触；②温度未达燃点；③接触面积小。于是提出了铝在空气中燃烧的实验探究，并成功地获得了铝粉在空气中燃烧的探究结果。 2、探究目标 2.1知识与技能 2.1.1理解铝易被氧化。 2.1.2对KClO3及KMnO4受热产生氧气的科学应用。 2.1.3训练独立设计实验的能力。