2014高三语文阅读训练.docVIP

高三语文阅读训练 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） （1） 锲而不舍 ，金石可镂。（《荀子·劝学》） （2）人命危浅，朝不虑夕 。（李密《陈情表》） （3）问君何能尔？心远地自偏 。（陶渊明《饮酒》） （4）歌台暖响，春光融融 ；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》） （5）山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） （6） 伤心秦汉经行处 ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 阅读下面的文言文，完成2一5题。 游丰台记 ［清］方苞 丰台去京城十里而近，居民以莳花为业，芍药尤盛。花时，都人士群往游焉。余六至京师，未得一造观。戊戌夏四月，将赴塞门，而寓安之上党，过其寓为别。曰：“盍为丰台之游？”遂告嘉定张朴村、金坛王篛林、余宗弟文辀、门生刘师向，共载以行。 其地最盛者称王氏园，扃闭不得入。周览旁舍，于篱落间见蓓蕾数畦，从者曰：“止此矣！”问之土人，始知初植时，平原如掌，千亩相连，五色间厕，所以为异观也。其后居人渐多，各为垣墙篱落以限隔之。树木丛生，花虽繁，隐而不见。游者特艳其昔之所闻，而纷然来集耳。因就道旁老树席地坐，久之始得圃者宅后小亭而憩休焉。少长不序，卧起坐立惟所便，人畅所欲言，举酒相属，向夕犹不能归，盖余数年中未有醼①游若此之适者。 余平生钝直寡谐，相知深者，二十年来凋零过半；其存者，诸君子居其半矣。诸君子仕隐游学各异趋，而次第来会于此，多者数年，少亦历岁移时，岂非事之难期而可幸者乎？然寓安之行也，以旬日为期矣。其官罢而将归者，则文辀也；事毕而欲归者，朴村也；守选而将出者，刘生也；惟篛林当官，而行且告归。计明年花时滞留于此者，惟余独耳。岂惟余之衰疾羁孤，此乐难再？即诸君子踪迹乖分，栖托异向，虽山川景物之胜什百于斯，而耆艾故人，天涯群聚、欢然握手如兹游者，恐亦未可多遘②也。因各述以诗，而余为之记。 （选自《方苞文选》，有修改） ［注］①醼：同“宴”。 ②遘：遭遇。 2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是B（“厕”应为“混杂”“间杂”之意）（3分） A.未得一造观 造：到，往 B.五色间厕 厕：同“侧”，旁边 C.盖余数年中未有醼游若此之适者 适：适意 D.即诸君子踪迹乖分 乖：分离 3.下列句子陈述的内容属于直接表现“丰台之游”的一组是（C （①只是说明丰台的居民以种花草为生，④句是当地人介绍丰台以前的种植情况））（3分） ①居民以莳花为业，芍药尤盛 ②扃闭不得入 ③于篱落间见蓓蕾数畦 ④平原如掌，千亩相连，五色间厕 ⑤因就道旁老树席地坐 ⑥举酒相属，向夕犹不能归 A.①②③ B. ①④⑥ C. ③⑤⑥ D.②④⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（B（不是在道旁老树下饮酒，而是在花圃主人住所后面的小亭子里） ）（3分） A.首段交代丰台地理位置、景观特点、出游时间与同游者姓名，并以寓安之问引出丰台之游。 B.作者与朋友先是一起赏花，然后在道旁老树下饮酒为乐，自由自在，直至傍晚依然流连忘返。 C.在写丰台游乐之后，第三段表达了人生聚少离多，良辰美景难常有的感慨，感情真挚动人。 D.本文语言古雅、精炼，无秾词俪语，句式参差错落；叙写真事，抒发真情，朴质无华。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）游者特艳其昔之所闻，而纷然来集耳。（3分） 游玩的人只是羡慕他们往日听到的（美景），于是（因此、因而）纷纷赶来聚集（在这里）罢了。（特：只是；艳：羡慕；而：于是、因此、因而。三个语言点各1分） （2）诸君子仕隐游学各异趋，而次第来会于此。（3分） 诸位君子或为官或归隐或游学，各有不同的志趣，可是陆续来到这里相会。（趋：通“趣”，志趣、志向；次第：依次、陆续；会于此：状语后置，即“于此会”。三个语言点各1分） 6.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分) 舟泊汉江望黄鹤楼① 张居正 枫林霜叶净江烟，锦石游鱼清可怜。 贾客帆樯云里见，仙人楼阁镜中悬。 九秋槎影横②清汉，一笛梅花落远天。 无限沧州渔父意，夜深高咏独扣舷。 [注]①张居正初入政坛时，正值严嵩当政，官场昏暗。他深感理想无法实现，又因体弱多病，便产生暂时归田思想。嘉靖三十三年，他借口养病，离京归乡。②槎，同“查”。木筏或木船。 （1）颔联和颈联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（4分） 运用了虚实结合（联想比喻）的方法。颔联实傍晚之景，长江尽头的商船帆影，好像行驶在云雾里；黄鹤楼高耸入云，宛如明镜般天空中的仙人楼阁。颈联