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§2综合法与分析法---2．2 分析法导学案（二） 高二数学 编写人 赵荣 审核人 编号 4 班级_____ 姓名__________ 时间__________ 组号_________ 学习目标： 1.结合数学实例，进一步了解分析法的思考过程、特点 2.能运用分析法证明简单的数学问题 3.结合例子，理解分析法的特点、思维过程和步骤、分析法证题的书写格式 学习重点：分析法的思考过程、特点；用分析法证题的表述方式 学习难点：用分析法证题时注意不要犯逻辑错误 自主学习： 预习教材P11内容回答： 综合法与分析法有什么区别与联系？ 合作探究（要有必要的解题过程） 探究一：（综合法与分析法的综合应用1） 如图、已知BE，CF分别为△ABC的边AC，AB上的高，G为EF的中点，H为BC的中点.求证：HG⊥EF. 探究二：（综合法与分析法的综合应用2） 已知：a，b，c都是正实数，且ab+bc+ca=1.求证：a+b+c. 效果检测 1.已知△ABC三内角A，B，C成等差数列，求证对应的三边a,b,c满足 . 2.如图，已知正方形ABCD中， E,F是CD边上的点，CE=CD,CF=CD求证 ∠DAE=∠BAF. 课堂检测 1.用分析法证明：若a0，则 2.已知四边形ABCD中，∠ADC=∠ABC=90°,M，N分别为AC,BD的中点.求证MN⊥BD *能力提升： 如图,SA⊥平面ABC,AB⊥BC,过A作SB的垂线,垂足为E,过E作SC的垂线,垂足为F,求证 AF⊥SC. 我的收获是什么： 学后反思： 学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收 3 把规范修炼成习惯 将认真内化为性格 1