七年级代数式学案.docVIP

数学复习专题 代数式 一、知识梳理 1．代数式的含义：用运算符号和括号把数或表示数的字母联结而成的式子叫做代数式； 单独一个数或一个字母也是代数式。 代数式的书写格式： 注：是数字不是字母 2．列代数式 数学语言大致有三种形式：符号语言、文字语言（自然语言）、图形语言，这三种形式之间的相互融会贯通，是学好数学的基础，也是学代数的基本功之一，列代数式就是将文字语言转化成符号语言，使数学看起来更简捷易懂，运算也比较方便。 列代数式时要领如下： (1)按“先读先写”的原则列代数式． (2)按运算顺序，合理利用括号列代数式． (3)正确理解“和’’、“差’’、“积’’、“商’’、“大’’、“小’’、“多’’、“少’’、“倍’’、“几分之几’’、“%”、“半’’等运算含义及其之间的关系． (4)要慎重对待某些逆运算的关系，如设甲数为，甲乙两数的和为，用代数式表示乙数，不能表示成，而应表示为． 3．代数式的值的含义：用数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值。 4．求代数式的值 求代数式的值的一般步骤： (1)代入 代数式里有多个字母时，代人值时不要混淆，若这一步出错，后面的计算是徒劳的．“代人’’是一个重要步骤，必须规范书写：①写明字母的取值，即“当……时’’；②写明所要求值的代数式．如：当=l时，求的值，代人时应写成当a=l时，． 这样写可完整体现代数式指明的运算顺序，也便于检查． 二、典型例题分析 题型一：代数式定义相关 例1：下列四个式子中，是代数式的为（ ） A.;B.;C.;D.. 解析：等式不是代数式 注：单独的数字、字母也是代数式 例2：在下列各式中，符合代数式书写格式要求的是（ ） A.; B.; C.; D.. 解析： 代数式的书写格式： 题型二：根据题意列代数式 例3：设甲数为，乙数为，用代数式表示： （1）甲乙两数的平方的和减去它们乘积的2倍所得的差. （2）甲乙两数的差的平方与这两个数乘积的4倍的和. （3）甲乙两数的和与它们的差的积. （4）甲乙两数的和除以这两个数的差所得的商. （5）甲乙两数的倒数的和乘以这两个数的积. （6）甲乙两数绝对值的和除以这两个数的和的绝对值所得的商. 例4：用语言叙述下列代数式的意义： （1） （2） 例5：在横线上填写适当的代数式： （1）20千克种子售价元，1千克种子售价 元. （2）袜子每双元，买一打（12双）需要 元. （3）小明同学的体重比小华重2千克.如果小明同学的体重为千克，那么小华同学的体重为 （ ）千克. （4）如果一列火车以的速度匀速行驶，那么1.5小时火车行驶的路程是 千米. （5）全校学生总数是，其中女生占48%，女生人数是 . （6）一本图书原价为元，现9折出售，它现在的优惠价是 元. （7）如果张贺卡的售价是4元，那么5张这种贺卡的售价是 元. （8）已知某超市里的矿泉水每箱进价为元，零售时要加价20%，那么这种矿泉水每箱的零售价是 元. （9）如果大米的售价为每千克元，面粉的售价是每千克元，那么买15千克大米与10千克面粉共需 元. （10）用拖拉机耕地100公顷，原计划每天耕地公顷.如果每天多耕5公顷，那么实际只需 天耕完. 例6：用代数式表示下列问题的结果 （1）如右图，正方形的边长为毫米，在它的内部挖去一个半径为毫米的圆，求图中阴影部分的面积. 答： . （2）如右图，一个长方体的箱子紧靠墙角，它的长、宽、高分别是.求这个箱子露在外面的表面积. 答： . 题型三：代数式的值 例7：当时，求下列代数式的值： （1）；（2）. 例8：如果代数式4y2-2y+5的值为7，那么代数式2y2-y+1的值等于( ) A.2 B.3 C.-2 D.4 例9：如图，“三角” 表示 ,方框 表示，求 ； 的值. 巩固练习： 1．现规定一种新的运算规则“%”，a%b=(a-b)×(b-a)，则3%6= ： A．9 B．18 C． -9 D．2 ,则最后的输出结果为（ ） A.6;B.21;C.156;D.231. 解析： 巩固练习