第十三章新文化运动和大革命时期的教育.pptVIP

第一节 新文化运动时期的教育 一、教育领域内封建复古主义逆流 复辟闹剧 （一）恢复尊孔读经 1913年下令恢复学校祀孔典礼 1915年在《特定教育纲要》中更进一步规定：“中小学校均加读经一科 ”，并详细规定了中小学必读经书的目录。 （二）改订教育宗旨 1915年初，袁世凯以大总统的名义颁布了《颁定教育要旨》,把教育宗旨概括为:“爱国，尚武，崇实，法孔孟，重自治，戒贪争，戒躁进”的7项。 （三）实行双轨制,恢复教育的等级制 1915年相继颁布了《国民学校令》《预备学校令》规定小学采取双轨制:一轨是实行义务教育的国民学校,学制4年;一轨是为升学办的预备学校,附设在中学内,学制7年。 二、新文化运动反对封建教育的斗争 以李大钊、陈独秀、 鲁迅、胡适等为核心, 以1915年9月创刊的 《新青年》为阵地,高 举民主与科学的旗帜 （一）批判儒家思想 儒家思想是封建教育思想的支柱和主要内容,因此,新文化运动将批判的矛头直接指向儒家思想。 首先,揭露了封建礼教的吃人本质 鲁迅先后发表了《狂人日记》等小说以及《我的节烈观》等杂文，深刻地揭露了封建礼教的“吃人”本质。被称为“打倒孔家店的老英雄”的吴虞也是新文化运动中的一位活跃人物。他发表了大量文章，斥责封建主义为“吃人的礼教”。 其次,指出了孔子的学说产生于封建专制时代,是为封建专制制度服务,是同“今世之社会国家”根本不相容 李大钊从经济上