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教学目标 能理解不规则动词过去式; 知道一般过去时; 使用过去时做游戏活动; 使用过去时态进行调查,了解他人的过去行为。 教学重、难点 不规则动词过去式; 使用过去时做游戏活动。 School (学校) Hobbies Favourite food (最喜爱的食物) Favourite animal(最喜爱的动物) Ten years ago(五年前), I was in Sun Yuan School. But now I am in Yu Cai School. am, is的过去式 honey 蜂蜜 dumplings 水饺 parrot 鹦鹉 drawing writing diaries diary sunny 晴朗的 cloudy 多云的 windy 多风的 rainy 多雨的 the weather 天气 sunny 晴朗的 cloudy 多云的 windy 多风的 rainy 多雨的 It’s … sunny 晴朗的 cloudy 多云的 windy 多风的 rainy 多雨的 It was … sunny 晴朗的 cloudy 多云的 windy 多风的 1、直接加ed 2、直接加 d 3、双写加ed 4、把y变i加ed。 visit-visited laugh-laughed like-liked live-lived stop-stopped study-studied。 5、不规则的(单独记) am/is-was are-were tell-told come-came become-became bring-brought can-could fly-flew go-went see-saw take-took We see/saw some interesting parrots. We fly/flew kites in the park. He brings/brought some drinks. She takes/took somedumplings. Preview the story time 2. Write and read the irregular past forms of verbs
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