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高二哲学常识下册知识回顾及运用.doc
高二《哲学常识》（下）知识回顾及运用
1、主观能动性是什么？（p3——5）为什么？(p7) 怎么样实现？(p8——10) 理解主观能动性与意识的能动作用、意识的反作用的关系。“学习型社会”、“人才强国”、“事半功倍”、“审时度势”。
2、认识的根本任务是什么？(p12) 为什么？(p12——14)
理解感性认识与理性认识的关系。
3、科学理论性质和作用。(p7)“三个代表”、“科学发展观”。
4、怎么样透过现象认识事物的本质和规律？(p17——18)
理解认识过程的两次飞跃的关系。
5、认识的无限性原理——认识是发展（P21——24）
6、创造性思维基本含义和要求、重要表现、基本要求。（P32——33）
“创新”的哲学依据。
7、社会存在与社会意识的辨证关系原理、反对错误。（P40——44）
理解社会意识的相对独立性。“三个代表”、“科学发展观”。
8、价值观的性质、特征——是什么、作用——为什么，标准——怎么做？（P43——54）“可持续发展”。
9、集体主义内容是什么？为什么是正确的价值取向？国家利益与个人利益的关系。（P53——55）
10、在新的历史条件下如何坚持集体主义？（P62——65）
11、个人活动与社会发展的关系。个人与社会的关系。（P76——79）
12、人生价值的内容是什么？为什么真正价值在于奉献？（P80——83）
13、怎样实现人生价值？条件和反对错误。（P85——92）
14、理想的性质，崇高社会理想的作用。（P94——97）
15、理想和现实的关系。“艰苦奋斗”的实质、必要性、重要性。（P102——105）
16、实践的特征及关系。（P112——115）
存在”盲目的、孤立“的实践活动吗？
17、实践的基本形式和作用。（P116——119）
18、实践和认识的辨证关系原理、方法论、反对错误。（P120——125）
怎样理解“唯一标准”。
19、群众是社会实践的主体原理、方法论、反对错误。（P126——132）
“群众路线”的内容和哲学依据。
20、比较“直接经验与间接经验的关系——感性认识与理性认识的关系。
21、改造客观世界与改造主观世界的关系。（P134——138）
22、理解世界观、人生观、价值观的关系。
23、理解辨证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论的关系。
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