高二语文以天下为己任测试2.docVIP

必修五第四单元综合测试 一、基础知识 1、下面加点的字注音正确的一项是：（ ） A、细胞（pāo） 未雨绸缪（móu） 遴（lín）选 劫（jié）难 B、一模（mó）一样 满溢（yì） 茕（qióng）茕孑立 敕（shè）令 C、驯（xùn）良 伺（sì）候 骇（hài）人听闻 鹬（yù）蚌（bàng）相争 D、光导纤（xiān）维 附庸（yōng）风雅 贮（zhù）存 十恶不赦（shè） 2、下列各组中词语中没有错别字的一项是（ ） A、不同凡想 瞎鼓捣 兴许 决然 B、人心惶惶 引逗 灌输 前途未卜 C、周而复始 质询 纳闷 味同嚼腊 D、旁征博引 莫齿不忘 喋喋不休 端倪 3、依次添入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 科学上有好多事情让人忧心：行为控制、遗传工程、脑袋移植、计算机作诗，还有塑料花的 开放。 克隆要算前景中最 的部分了。 在此期间，你得保证，所有观察者耐住性子，在他前途未卜的童年和青少年期不去乱加 。 A、无限制暗淡 干预 B、无限止 黯淡 干涉 C、无限止暗淡 干预 D、无限制黯淡 干涉 4、 下列句子排序（ ） 如果你在寻找出路，那我倒有另外一个选择。别鼓捣任何人，连你自己在内。 放下克隆的事，别去尝试它，而去试试相反的方向。多一些新的变种，多一些不同的歌声。 假如想瞎鼓捣混日子，那宁可鼓捣点别的。而不要想方法让事情千篇一律。 找些门路让突变来得快一些。头顶上面有个天，天道可是喜变不喜居的。 A、 B、 C、 D、 二、文本阅读 阅读下列文段，然后完成练习题。 [甲]梁惠王曰：“寡人之於国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民於河东， 移其粟於河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多：何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走， 或百步而后止，或五十步而后止；以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也！”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。” [乙]五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时， 七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时。八口之家可以无饥矣。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴於道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也！ （1）下列加点的字，解释不正确的一项是 A、河内凶，则移其民於河东 凶：收成不好 B、填然鼓之 鼓：战鼓 C、谨庠序之教 庠序：古代的学校 D、申之以孝悌之义 申：反复教导 （2）与“直不百步耳”的“直”意义相同的一项是： A、寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。 B、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 C、游鱼细石，直视无碍。 D、木直中绳，輮以为轮。 （3）与“寡人之於国也”中的“于”意义相同的一项是 A、河内凶，则移其民於河东。 B、则无望民之多于邻国也。 C、季氏将有事于颛臾。 D、龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 下列句子在文中的正确意思是 （4）兵刃既接，弃甲曳兵而走。 A、兵器接在手，士兵们就丢下武器跑了。 B、兵器刚接触，士兵们就丢下盔甲拖着兵器逃跑了。 C、兵器刚接触，士兵们就丢下武器随着部队逃跑了。 D、兵器已经握在手，士兵们就丢下武器跑了。 （5）颁白者不负戴於道路矣。 A、头发花白的人，不用在路上背东西了。 B、头发花白的人，不必用头在路上顶东西了。 C、头发花白的人，就不会肩扛着东西在路上行走了。 D、头发花白的人，就不会背着或头顶着东西在路上行走了。 （6）孟子以“五十步笑百步”作喻，说明什么道理？ 三、语言运用： 1、请另选一事物进行诗句仿写，要求所写诗句的意思紧扣诗题——心中的疑惑。 心中的疑惑 月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华？ 仿写： 2、下面是两则同题咏物诗，富含哲理，请仿写这种形式，也自拟一个题目，从不同角度写两则诗。 橡皮 为了帮助别人改正错误 不惜耗尽自己的生命 橡皮 一心盯着别人的错误 却浪费了自己的青春 仿写： 3． 这是南京名园瞻园的一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有舜日尧天（已被打乱） 调整后的对联： 4、小作文：以“批评要讲究艺术”为题，采用比喻或寓言故事等方法写一篇300字左右的文章。 答案 一、基础知识 1、D 解析：A、细胞（bāo） B、一模（mú）一样 敕（chì）令 C、伺（cì）候 2、B 解析：A、不同凡响C、味同嚼蜡D、没齿不忘 3．C 4、C 二、文本阅读（1）B、（2）A、（3）C、（4）B（5）D、 （6）答——说明移民种粟皆非为国治本之策，只有施行仁政才是为国治本之策。 三、语言运用 1、太阳落了，