生物高考热点预测：9.3胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程-课件.pptVIP

（4）对于克隆人研究，中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。 （5）现代生物技术——“试管婴儿”的培养过程与母亲正常怀孕、生产的过程相同之处是通过有性生殖产生，在母体子宫内发育成胎儿；不同点在于其受精作用在体外，并在体外发育成早期胚胎进行胚胎移植。 答案：（1）全能性 增殖而不发生分化 （2）诱导胚胎干细胞定向分化 （3）超数排卵 （4）生殖性克隆人 治疗性克隆 （5）通过有性生殖产生，在母体子宫内发育成胎儿 受精作用在体外，并在体外发育成早期胚胎进行胚胎移植 5. （2008·江苏高考）下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。 （1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照 14 h，黑暗10 h）饲养成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是__________。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是____________。再在37 ℃，5%CO2条件下，精卵共同作用4 h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天可以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎_________期开始的标志。 （2）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用细胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是_________________________。 （3）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于__________ ______________________。 （4）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因___________________。 【解析】（1）促性腺激素的作用是促进排卵，精子必须经获能处理才能与卵子结合，胚胎内部出现裂隙是囊胚腔，是发育到囊胚期的标志。（2）培养过程与单倍体育种的过程相似，优点也一样。（3）核移植中的重组细胞中的基因来自双亲，一个提供核基因，一个提供质基因。（4）生命活动必需的某些基因不能正常表达是小鼠致死的根本原因。 答案：（1）促进排卵（或超数排卵） 使精子获能 囊胚 （2）容易获得纯合子并缩短育种时间 （3）小鼠甲（体细胞）的核基因和小鼠乙（卵细胞）的细胞质基因 （4）外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达。 第3讲 胚胎工程、生物技术的安全性 和伦理问题、生态工程 一、胚胎工程的基本原理和应用 1.受精与早期胚胎培养 （1）体内受精的过程： 精子穿越放射冠和透明带→精子进入卵黄膜→原核形成→配子结合。 （2）体外受精技术： ①卵母细胞的采集和培养。 ②精子的采集和获能。 ③受精。 （3）早期胚胎发育： ①过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚。 ②图示： 2.胚胎工程的操作流程图 3.胚胎移植与胚胎分割 （1）胚胎移植的几条规律： ①胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换；胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。 ②胚胎移植过程中两次使用激素，第一次常用孕激素对受、供体进行同期发情处理；第二次用促性腺激素对供体做超数排卵处理。 ③胚胎移植过程中的两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。 ④胚胎移植是有性生殖还是无性生殖，取决于胚胎是由受精卵形成的，还是由核移植技术形成重组细胞并发育而成或胚胎分割形成的。 （2）胚胎分割的注意事项： ①材料选择：选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。 ②分割注意点：选材为囊胚时注意将内细胞团均等分割。 【特别提醒】 （1）受精的标志是在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体。 （2）受精完成的标志是雌、雄原核的融合。 （3）体外受精时，卵母细胞要培养到减数第二次分裂中期，精子需要获能。 （4）囊胚期细胞出现分化，形成内细胞团和滋养层。 二、生物技术的安全性和伦理问题 1.转基因生物安全性问题 （1）食物安全方面：可能合成毒蛋白、出现新的过敏原、改变食物的营养成分等。 （2）生物安全方面：有可能造成“基因污染”，危害生物的多样性。 （3）环境安全方面：有可能打破物种界限，改变生态系统的能量流动和物质循环；造成二次污染或产生出危害动植物和人类的生物或产物。 2.生物技术引发的伦理问题 （1）克隆人技术： ①违反人类伦理道德。 ②冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。 ③人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。 （2）设计试管婴儿： ①把试管婴儿当作人体零