2010届高三语文上册第二次联考试题7.docVIP

2010届高三语文上册第二次联考试题 语文试题 （本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷，满分150分，用时150分钟） 第卷(选择题共3分) A．门槛/兽槛 衡量/车载斗量 宿敌/住了一宿 拙劣/卓越 B．薄弱/单薄 嫉妒/无济于事 新鲜/屡见不鲜 辟邪/辟谣 C．露天/露脸 期间/挑拨离间 强迫/差强人意 靓妆/靓丽 D．中流/中肯 当时/独当一面 便利/便宜行事 供应/提供 2．下列词语中有两个错别字的一组是 （ ） A．校勘 杂糅 装璜 金榜提名 死皮癞脸 B．蕴藉 梦魇 杜撰 坚苦卓绝 融汇贯通 C．桎梏 撕打 寥廓 器宇轩昂 心心相映 D．隐晦 贸然 泥淖 刎颈之交 一莫展A．B．C．D．太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果却半途而废，功败垂成，真令人惋惜。 A．今年CCTV中国经济年度人物当选人覆盖了证券、IT、航空、新能源等行业和领域，解读这份名单，我们可以清晰地辨认出去年中国经济的热点和脉搏。 B．我们浏览本地的几个教育网站和学校网站，发现各个学校都在大兴博客工程，教研组博客、教师个人博客、班级博客、学生个人博客，应有尽有。 C．易中天教授关于“空城记”在历史上是曹操和吕布作战时所用，在《三国演义》里面被诸葛亮抢走了“发明权”，受到不少观众的质疑。 D．建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须以发展农村经济为中心，进一步解放和发展农村生产力，促进农业稳定发展，确保农民持续增收。 ５．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一句是 （ ） A．早期的偶像如王晓棠、白杨，美得干净，凡夫俗子不可触碰；后来的潘虹、陈冲，美是美，到底矜贵了些。直到“小燕子”赵薇横空出世老少通吃，才总算有了真正意义的大众偶像。 B．“浪漫骑士”王小波的创作有两个关键词，一个是“有智”，一个是“有趣”，其中有智反映在他对西学、现实、文化、历史等领域科学理性的认知，以及充满逻辑感的阐释。 C．汶川大地震后，同学们踊跃捐款，据不完全统计：高三年级捐了1200元，高二年级捐了1754元，而高一年级则多达2584元，学校领导对同学们的参与热情给予了很高的评价。 D．我们站在岳阳楼倚柱远望，茫茫洞庭湖，烟波浩渺，尽收眼底。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”就是此情此景的真实写照（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。 二、阅读下面的文字，完成6—8题(9分。每小题3分) 关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。 关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的优柔寡断、奥萨罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。 关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，所以主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。 造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，和