20数控加工工艺与编程课程大纲.doc

《数控加工工艺与编程》课程教学大纲 课程代码：010141036 课程英文名称：NC Mechanical Processing and Programming 课程总学时：24 讲课：20 实验：4 上机：0 适用专业：机械设计制造及其自动化 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 本课程以数控加工工艺基础为主线，加强工程基础原理、熟练数控编程技能、反映专业新技术和发展趋势、加强学生专业基础能力和专业适应能力的培养和提高。通过学习，使学生掌握数控加工的一般现象和基本规律，掌握数控加工工艺规程制订的基本技能，学会分析工程中出现的加工质量问题的原因和解决的方法。能根据具体条件，合理选择切削参数。并能运用所学的知识分析和解决生产实践中出现的一些有关问题。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1．熟悉常用数控机床的工艺范围及基本原理。 2．熟悉金属切削过程的基本规律，能够根据加工特点正确选择或设计刀具，合理选择切削用量； 3．掌握机械制造工艺的基础知识，初步具备编制机械数控加工工艺规程的能力； 4．熟悉典型表面的加工方法和刀具轨迹安排，并能在解决工程实际问题中加以运用； 5．熟悉数控加工中工艺系统的构成及对产品加工质量的影响，初步具备解决工程实际中现场技术问题的能力； 6．熟练掌握数控车，数控铣手工编程及相应CAM软件自动编程； 7．具有正确运用手册、标准、规范和查阅技术资料进行工艺设计的能力。 （三）实施说明 1．要求课堂讲解内容简练、清晰，概念正确，突出重点、难点，取舍得当，举例合适。 2．严格遵守教学大纲要求组织教学内容。 3．作业是检验学生学习情况的重要教学环节，为了帮助学生掌握课程的基本内容，适当增加一定数量的典型零件加工工艺分析。 4．实验是教学的一个主要环节，应使每个学生均有亲自操作的机会来验证自己的设计思想。 5． 开展实际工程案例教学，充分利用多媒体等现代化教学手段。 （四）对先修课的要求 互换性及技术测量、机械制造技术基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 1.数控加工规程设计综合练习，使学生掌握数控工艺设计基本能力和编程能力。 2.实验:熟悉常用数控机床：数控车，数控铣加工基本技能。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考试。 2.考核目标：采用课堂的教学模式，加强学生实践能力和自学能力的培养，通过作业和实验使学生掌握各个环节与阶段的知识，通过最终考试使学生系统地掌握或理解课程系统化知识体系。 3.成绩构成：作业+实验+期末考试，综合评定。 （七）参考书目 《机械制造技术基础》，曾志新、吕明编，武汉理工大学 ，2001 《机床的数字控制技术》，王永章编，哈尔滨工业大学，2009 《数控加工技术与实训》，蒋建强编，电子工业出版社， 2006 二、中文摘要 数控加工工艺与编程，主要讲述加工工艺为思想，编程为实现途径。主要章节有：绪论，数控加工工艺，数控编程，数控加工工工艺装备，数控加工工艺规程等。使学生既能掌握基本思想又能熟练基本技术。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 绪论 2 2 0 2 数控加工工艺 6 6 0 2.1 数控加工中所涉及的因素 2 2 2.2 刀具轨迹的合理设计 4 4 3 数控编程 10 6 4 3.1 数控编程基础 2 2 3.2 自动编程 4 4 实验一 数控车典型零件加工 2 2 实验二 数控铣典型零件加工 2 2 4 数控加工工工艺装备 4 4 0 4.1 数控加工刀具 4.2 数控加工夹具 5 数控加工工艺规程 2 2 0 合计 24 20 4 四、教学内容及基本要求 第1部分 绪论 总学时2学时 讲课 2学时 实验0学时 上机0学时 具体内容： 数控加工概述(讲述加工工艺为思想，编程为实现途径，编程手工和自动两种方法。) 重 点： 加工工艺为思想，编程为实现途径 第02部分 数控加工工艺 总学时6学时 讲课 6学时 实验0学时 上机0学时 2.1数控加工中所涉及的因素 具体内容： 1) 数控加工工艺思想初步； 2) 数控加工加工中所涉及的因素； 3) 切削用量的合理选择 ； 重 点： 1)掌握常用数控车数控铣加工方法和典型机床; 2) 会初步合理选择加工方法； 2.2刀具轨迹的合理设计 具体内容： 1) 设计刀具轨迹； 2) 熟悉数控车数控铣加工特点； 重 点： 合理高效设计刀具轨迹; 难 点： 合理高效设计刀具轨迹； 习 题：车铣典型零件刀具轨迹设计练习 第03部分 数控编程 总学时1