广东省化州市实验中学七年级数学下册《2.3平行线的性质(第二课时)》学案.docVIP

《2.3 平行线的性质（第二课时）》学案 班别：_________姓名：__________ 学习目标: 1、熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件进行简单的运算及推理。 2、逐渐理解几何推理的要领分清推理中因为 所以表达的意义用几何符号语言来进行平行线性质的推理运算。正确理解性质与判定的区别和联系，正确运用它们去推理证明，熟悉推理书写格式。 例3：如图2—22，已知直线 a∥b，直线 c∥d，∠1 = 107°，求 ∠2， ∠3 的度数. 三、及时巩固 1、如图2.3—5，AE∥CD，若 ∠ 1 = 37° ， ∠D = 54° ，求 ∠2 和∠BAE 的度数. 2、如图2.3—6,选择合适的内容填空。 因为AB//CD 所以∠1=∠2（ ） 因为 ∠3＝∠1 所以 // __ （同位角相等，两直线平行） （3）因为∠1＋ ∠ ＝180( 所以AB// CD（ ） 3、如图2.3—8，平行直线AB,CD被直线EF所截，分别交直线AB,CD于点G,M。GH和MN分别是∠EGB和∠EMD的角平分线。问：GH和MN平行吗？ 四、归纳小结，反思提高 本节课主要应用了哪些知识？ 在应用它们时，你认为应该注意哪些问题？ 在写几何推理的过程中，因为和所以表达的意义一、填空如图，若A=3，则 ∥ 若2=E，则 ∥ 若 + = 180°，则 ∥ （1）∵∠A =∠ （已知）， ∴AC∥ED（ ）； （2）∵∠2 =∠ （已知）， ∴AC∥ED（ ）； （3）∵∠A +∠ = 180°（已知）， ∴AB∥FD（ ）； （4）∵∠2 +∠ = 180°（已知）， ∴AC∥ED（ ）；二、解答下列各题 10．如图，DE∥BC，∠D∶∠DBC = 2∶1，∠1 =∠2，求∠DEB的度数 11. 在下图中，已知直线AB和直线CD被直线GH所截，交点分别为E、F，AEF=EFD. （1）直线AB和直线CD平行吗？为什么？ （2）若EM是AEF的平分线，FN是EFD的平分线，则EM与FN平行吗？为什么？ 1 图 E B D C F 2.3—8 2.3—6 2.3—5 2—22 2—21 2—20 A 3 2 1 图１ 3 2 1 D E C B A 图3 2 1 B C E D