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十里铺街道办中心学校 14至15学年度第二学期教育教学工作总结 本学期我在县教局的正确领导下，坚持以邓小平理论，的重要思想为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，化教育，推进教育创新，提升教学质量。在全教职工的共同努力下，好地完成了预定的工作目标 一、 1、加强廉政建设，提升从抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，组织教师邓小平理论重要思想，学习《中小学德育工作条例》、《公民道德建设实施刚要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》《新课程标准》，通过学习使教师牢固树立以德育人的思想，进一步强化“三风”建设（校风教风学风），为形成良好的师德师风打下坚实的基础。二是加强师德建设，树立师表形象。教育活动通过多种形式的学习、讲座、经验交流系列教育活动，在全体教师中树立敬业精神拼搏精神、奉献精神。时间，学习了方案，。学习计划、有讲座、有学习记录和出勤登记学习形式：采取集中辅导学、教师自学等方式，纳入年度绩效考核。三是加强了党风廉政建设，认真学习中共中央教局制订规定，与各签订责任状，坚持做好政务、校务、财务公开，充分发扬民主，坚持民主集中制原则，充分依靠教职工办好学校，充分发挥工会组织的参政议政作用。2、开展教育活动，学校利用每周国旗下讲话晨会，组织学习《中小学生道德规范》等内容。利用纪念日，开展形式多样的活动，在活动过程中，学生们学会了做人，学会了生活，学会了劳动，并促进了他们的良好的个性品质的形成。进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本年度中，我有计划地开展爱国主义社会主义集体主义道德养成和行为规范教育心理健康教育等。为“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚定的基础 3、充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，依托“评比”活动，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。通过实地检查(内容包括学生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着仪表、礼貌用语、两操、行为习惯等)，把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。在形式上，一方面我们进行广泛的宣传。通过集会、班会、黑板报、班级以礼仪教育为内容的主题活动等，对《小学生行为规范》、《小学生守则》、礼仪教育中的常规用语，进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。每次活动我们都做到有目的、有组织落实，使活动开展得有声有色，达到了良好的教育效果。　、加强教育教学研究，提升办学质量 　　深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。 　　(一)加大常规管理力度。 　　 1、除学校的随机抽查外，教处针对教师的、听课记录、学生作业的布置与批改等每学期进行了次面向全体的集中检查。集中检查的学生作业形式不定，有全体检查、有点名抽查等形式。检查时对每位教师的备查材料进行仔细地翻阅，认真地记录检查后均做到了及时反馈。2、加强早读课管理。每天学校都对各班早读进行巡查，情况。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度大多数班级都能利用早读课进行课文朗读、古诗词背诵、语言积累等。　　(二)严格执行课程计划。 　　开足、开齐、上好规定课程，严格按照课表上课，无私自调课、换课、占课现象。坚持学生的全面发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，教辅用书不私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，重视培养优等生进一步规范教师的课堂行为。 　　(三)深化教科研活动，提高教研实效。 1、本着“请进来，走出去”的原则，5月份各位老师参加活动回来后，面对教师与领导作了口头汇报收获，很好地起到了以点带面，共同进步的作用。抓好学校教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。学校认真组织每周次教研活动，做到了时间地点人员内容安排中心发言，，互观课的交流中多媒体的运用提高了教学效率。从课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师课堂语言在不断规范，激励性的语言，丰富多彩的教法与学法的研讨使青年教师受益非浅。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。　提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我本做了以下几点工作：强化教育教学管理。教师都能深入地钻研学大纲和教材，认真写好规范的教案，作业布置做到全批全改。组织期中和期末考试，做好培优补差，加