三年级下册语文园地三 最全.pptVIP

人教版三年级下册 语文园地四 说说我自己 口语交际 说说我自己 可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点。 想想那一件事最能体现你的个性 题好一半文 以《 的我》为例： 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。 开头的方法 1．直接介绍法。如： 我的爱好是上网、看书、画画。 2. 概括介绍法。如： 嘿，大家好，我叫郑慧聪，9岁了，在张营小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起的名字叫“慧聪”。 3．描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。 写作思路示例：中间详写段落 中间： （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 结尾的方法 1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我说我是她的小尾巴。 同桌相互赏析作品，画出优美生动、形象有趣、特点突出的句子。 同学互改 改有明显错误的词句，对在什么地方适当补充有情趣的内容提出建议。 自己修改 自己读一读，改字词、句子；想一想同学的建议，适当补充真实的有情趣的内容。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 我发现每组中的两个句子----------- 意思一样的 反问句的语气更强烈些 练一练 翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 认真学习正是好学生的表现。 杨桃是这个样子的吗？ 你这是在笑话我吗？ 这好证明他有信心了 读读记记 1、自由读一读。 2、想想：这些句子采用了什么修辞手法？ 3、找出所学过的文中的类似的句子，比比谁找得又快又多又准。 4、小组交流汇报。 读读背背 有关思想方法的谚语： 1、一根筷子容易折，一把筷子难折断。2、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。3、一花独放不是春，百花齐放春满园。4、人人献出一点爱，人间永远是春天。5、取人之长，补己之短。6、虚心使人进步，骄傲使人落后。7、花要叶扶，人要人帮。8、赠人玫瑰，手有余香。9、帮助别人的人，能得到别人的帮助。10、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 故事会 讲个自己学过的故事给同学听听! 成语故事的共同点： 1、故事的题目都是成语 2、每一个成语故事都会告诉我们一个道理。 买椟还珠 读课文，想一想： 故事讲了一件什么事？告诉我一个什么道理？ 1、郑国人买了什么？ 2、“椟”指什么？ 3、“珠”指什么？ 4、还给了谁？ 用自己的话说说故事的主要内容 谁到什么地方去干什么？发生什么事？结果怎样？ 楚国人到郑国去卖珠宝，把珍珠装在华丽的匣子里，郑国人买后只留下了匣子，把珍珠退还给了卖主。 郑国人犯了什么错？ 没有眼力、只重外表、取舍不当、 这个故事告诉的道理： 做什么事情都要分清主次，不能做出舍本逐末、本末倒置的傻事来。不要太过注重外表，反而忽略了事物的本质。