氢氧化铝的制备和两性教案.docVIP

氢氧化铝的制备和两性 教学目标 1. 知识与技能 知道氢氧化铝的实验室制取，了解其在生产生活中的重要应用。 了解两性氢氧化物的概念，知道氢氧化铝是两性氢氧化物。 2. 过程与方法 培养学生的实验观察能力，分析和解决问题的能力。 培养学生在总结中发现问题，并通过归纳、概括形成规律性认识的能力。 3. 情感、态度与价值观 体会用控制变量法进行对比实验的探究过程 教学重点 1、氢氧化铝的制备 2、氢氧化铝的性质及其运用 教学难点 氢氧化铝的两性 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 引入 氧化铝难溶于水，那么该如何来制备氢氧化铝呢？ ⑴硫酸铝溶液、氨水 ⑵硫酸铝溶液、 氢氧化钠溶液 讨论根据实验药品确定实验方案 探究氢氧化铝的制备 【实验探究】取一支干燥的试管，装入1.5ml 0.5mol/L硫酸铝溶液，向其中滴加少量氨水，要求学生注意观察和描述现象。再滴加过量的氨水，观察现象。 【讲述】氢氧化铝是一种白色的胶状沉淀。 要求学生写出离子方程式。 【板书】Al3+ + 3NH3·H2O = Al(OH)3↓+ 3NH4+ 观察到溶液变浑浊，产生白色沉淀。氨水过量时，沉淀不溶解。 【讲述】在实验室中，氢氧化铝一般是由铝盐和氨水来制备的，现在我们就来制备一些来探究它的性质。 【实验探究】取一支干燥的试管，装入2~3ml硫酸铝溶液，向其中滴加少量氢氧化钠溶液，要求学生注意观察和描述现象。再滴加过量的氢氧化钠溶液，观察现象。 要求学生写出离子方程式。 【板书】Al3+ +3OH- = Al(OH)3↓ 观察到同样产生白色胶状沉淀；氢氧化钠过量时沉淀溶解。 探究氢氧化铝的两性 【讲述】氢氧化钠过量时沉淀溶解，说明氢氧化铝能与氢氧化钠发生反应。那它们发生怎样的反应呢？产物又是什么呢？请同学们联系三氧化铝与碱反应的产物，写出此反应的反应方程式。 请一位同学上黑板写，点评并在PPT上展示答案。 思考，做出猜 想NaOH+Al(OH)3=NaAlO2+2H2O 【讲述】我们继续来看，氢氧化铝的化学式，它有氢氧根，可以说是一种碱，它应该可以和酸发生中和反应。我们来探究一下，取第一个实验用氨水制备的氢氧化铝，向其中滴加盐酸溶液，观察现象。要求同学写出方程式。 【板书】Al(OH)3+3HCl = AlCl3+3H2O 【讲述】即既可以与强酸反应生成盐和水，又可以与强碱反应生成盐和水的氢氧化物是两性氢氧化物。 写出酸碱中和反应 氢氧化铝的应用 【过渡】这节课我们主要学习了氢氧化铝的性质，性质决定用途，氢氧化铝在我们日常生活中也有重要的用途。 【讲述】胃舒平又名复方氢氧化铝，其主要成分氢氧化铝。它可以起到减少胃液分泌和解痉止疼作用，用于治疗胃酸过多、胃溃疡及胃痛等疾病。 【提问】胃舒平可以治疗胃病的原理是什么呢？同学们思考一下，我请一个同学回答。 【总结】1：铝盐溶液能与碱溶液反应，生成氢氧化铝白色胶状沉淀。 2：氢氧化铝既可以与强酸又可以与强碱 反应生成盐和水。（两性氢氧化物） 3：实验室制备Al(OH)3最佳方案是用可溶性铝盐溶液与弱碱（氨水）反应。 学生思考，得出是胃舒平中的氢氧化铝与过多的胃酸发生了中和反应，所以起到治疗胃病的作用。 Al(OH)3 + 3H+ ＝ Al3+ + 3H2O 板书 氢氧化铝的两性 一、制备 1、 硫酸铝和氨水： Al3+ + 3NH3·H2O = Al(OH)3↓+ 3NH4+ NH3·H2O过量：↓不溶 2、硫酸铝和氢氧化钠： Al3+ +3OH- = Al(OH)3↓ NaOH过量：↓溶解 二、性质（两性氢氧化物） 1、与碱：Al(OH)3 + OH－＝ AlO2－+ 2H2O 2、与酸：Al(OH)3 + 3H+＝ Al3++ 3H2O 3