人教版三年级下册语文第七单元导学案.docVIP

班级 三、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价　　 　　教师评价　 　　 25、《太阳是大家的》导学案（一课时） 【学习目标】 1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 【学习重点 认读本课生字，读准字音、认清字形并能正确书写。 【自主学习】 1、初读课文 2、快速浏览课文，标出自然段。 3、边读边思考这首诗歌主要写了什么？ 这首儿童诗用拟人化的手法，把（ ）当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和（ ）的孩子游玩。 （读课文至少3遍，认会“彤、陪”，并一字组两个词，写在书上的蓝线内。会写“彤、霞、陪、趁” 正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 【合作、探究】 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、太阳都做了哪些好事？太阳还能做那些好事？ 3、作者为什么把孩子、小树和鲜花并列在一块来写？这第二小节用了什么修辞手法？ 4、交流自学生字词情况 【达标测评】 看拼音写词语。 wǎn xiá làng huā shuì jiào shuì mèng chèn jī hóng tóng tóng péi kè xiān yàn 2、多音字组词。 xiān( ) jiào( ) cháo( ) 鲜 觉 朝 xiǎn( ) jué ( ) zhāo( ) 3、比一比，组词语。 彤（ ） 假（ ） 陪（ ） 盼纷样子写词语红（彤彤） 绿（????? ? ）??? 黑（??????? ）?? 亮（??????? ） 黄（?????? ）??? 金（??????? ）?? 白（??????? ）?? 1、会理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 2、能正确、有感情地朗读课文，背诵课文。 【学习重点 有感情的朗读课文，体会人们对和平的热爱。 【自主学习】 1、复习生字、词语、多音字 2、朗读课文并相互评价。 【合作、探究】 1、太阳都做了哪些好事？太阳还能做那些好事？ 2、作者为什么把孩子小树和鲜花并列在一块来写？第二小节用了什么修辞手法？ 3、太阳在其他国家都会干些什么呢？ 4、“太阳是大家的”寓意是什么？除了太阳是大家的，还有什么是大家的？ 5、你想对别的国家里的小朋友说些什么呢？ 【达标测评】 1、填上合适的词语。 （ ）的浪花（ ）的海洋（ ）的夜色（ ）的晚霞（ ）的鲜花 （ ）的梦乡（ ）的花朵（ ）的琴声（ ）的小树（ ）的太阳 2、选词填空。 希 望 盼 望 愿 望 （1）“六一”儿童节那天，我得到了（ ）已久的礼物。 （2）我们（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。 （3）长大当个科学家是我的（ ）。 3、根据课文内容填空。 一天中太阳做了多少好事： 她把（ ）， 她把（ ）； 她陪着（ ）， 看他们（ ）…… 4、这首诗用（ ）的手法，“太阳是大家的“寓意是（ ）。 5、读课文，填空。 （1） 第一节诗中，描写颜色的词有__ ___ 、____ __。 （2）太阳在其他国家会干什么呢？ ________________________________________ 班级 三、2班　 小组