人教版三下语文园地三(精品).pptVIP

反问有两种类型： 1、否定形式的反问，表示肯定的内容。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 2、肯定形式的反问，表示否定的内容。 手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 成语故事：买椟还珠选自《韩非子》 1、郑国人买了什么？“椟”指什么？“珠”指什么？ 2、练习讲述这个故事。 3、这个故事说明了什么道理？ 4、联系实际说一说。 新课标人教版小学三年级下册语文 了解自己 一、是自我观察。可以通过照镜子，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什麽优点或缺点、有什么兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎么样等。 了解自己 二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何，你有什么优缺点…通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。 《我就是我》 《——的我》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 开头例子（外貌描写式） 我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！ 开头例子（外貌描写加性格分析式） 平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似 水一般端庄恬静…… 开头例子（猜谜式） 嘿！你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级？哪个学校的？猜不出来了吧！告诉你吧，我叫（周东旭），9岁了，在宜昌市深圳路小学三年级（3）班上学。我的爸爸希望我（像早上东边升起的太阳一样有朝气），所以给我起名字叫（东旭）。 开头例子 我是一个（活泼）的（女）孩。一双（清澈）的眼睛下面是一个（小巧）的鼻子。鼻子下面还有一张（樱桃小）嘴。别瞧我长得不怎么样，可是我（特别爱跳舞）。 中间： （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 中间： （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。 我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！ 我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！ 我很爱画画。家里几乎到处都有我画画的痕迹，墙壁上、挂历上、阳台上都有我的画，就连妈妈的梳妆台也未能幸免。有一次，我的画画本用完了，妈妈又不在家，我想画画了，怎么办啊？这时候,我看见…… 结尾的方法 1．反问结束法。 如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 结尾的方法 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 结尾的方法 3．情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，所以我很有趣吧？ 平时，我总爱粘着妈妈，她笑着说我是她的小尾巴呢！ 快速行文，一气呵成 想一想，你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧！ 互读互改 “评一评” 是否抓住了自己的特征？是否按照了一定的顺序？ 写自我介绍的儿歌： 自我介绍并不难姓名年龄女或男长相性格不要繁画龙点睛谈一谈兴趣爱好盘一盘择其一二可深谈理想可谈一点点一篇美文就完全 佳作导引 * 语文园地三 人教版三年级下册 我的发现 马跑得越快，离楚国不就越远了吗