《成本会计》凌静精要.pptVIP

《成本会计》 说课人：凌 静 一、课程定位 1. 课程的性质 根据我院财务管理专业的人才培养方案， 《成本会计》课程是财务管理专业的一门重 要的职业核心课程，是一门以制造业为主， 与企业成本会计岗位紧密联系的课程， 也是一门实践性、技术操作性较强的课程。 是能力、知识和素质三位一体的专业核心课程 （1）对学生职业能力培养起重要支撑作用 （2）对学生职业素养的形成起重要支撑作用 3.会计专业课程体系 4. 与其他专业核心课程的关系 5.课程的目标 根据“知识+能力+素质”三位一体的指导思想，《成本会计》的课程目标包括三个部分： 二、教学内容设计 1.教学内容选取的原则  《成本会计》学时分配表 3.教学的重点、难点及解决办法 三、教学资源 1. 课程教材 本课程的授课对象是高职高专会计类专业的学生。本课程选用高职高专会计类课程规划教材《新编成本会计》及配套实训教材《新编成本会计实训》，主编：吴丽新，大连理工大学出版社出版。本教材充分考虑高职高专学生的培养规格和教学特点，体现了高职高专的特色。 2. 课程教学参考书 3. 实践教学条件 （2）校内实训基地 （ 3 ）校外实训基地 四、教学方法与手段 1. 教学方法设计 教学方法： 2.教学手段设计 （1）借助现代化教学硬件，大量使用实物教具 （2）利用现代信息技术制作教学课件； （3）加强手工模拟实训练习 （4）依靠相关网站，帮助学生了解行业动态 中国成本网 中国会计网/ 中国注册会计师协会/ 中国企管网/  3.课程考核设计 五、教学活动设计 根据本课程实践性强、工作过程化明显的特点，采用任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等多种形式的教学模式，将理论教学、分项实训、综合实训融合进行，从而实现“教、学、做一体化”。 成本会计综合实训一览表 六、学情及学生学习方法的指导 1.学情分析 2. 学生学习方法的指导 七、教学程序设计 教学单元名称：《生产费用在完工产品和在产品之间的分配》 （一）教案 （二）教学程序设计  敬请各位专家指正！ 地点 实训教室 方法 项目教学法 内容组织 课程综合实训包括：品种法、分批法、分步法三个项目，每个项目包括各种要素费用的核算、完工产品和在产品成本核算、各种账簿的登记和成本报表的编制等任务。 3.综合实训的设计 学生组织 每个学生必须在老师的指导下了解每个项目的基本内容及实训要求，找到项目中每个任务的解决方法及思路，独立完成实训操作。 （1）审核并填制原始凭证 （2）填制并审核记账凭证 （3）登记各种账簿 （4）编制成本报表 （5）编制成本分析表 （1）品种法应用项目：某自行车厂轮胎成本核算和控制实务 ①材料费用的归集与分配任务； ②工资费用的归集与分配任务； ③辅助生产费用归集与分配任务； ④生产费用在完工产品和在产品之间分配任务 ⑤成本报表的编制与分析； ⑥成本控制 （2）分批法应用项目：某服装厂每批服装成本核算和控制实务 任务同上 （3）分步法应用项目：某专用机械厂零部件成本核算和控制实务 任务同上 成本核算手工实训室 操作程序 任务或项目名称 实训地点 学生班级学习风格分析 学生年龄特点分析 学生已有知识经验分析 学生个体学习能力和 学习风格分析 学情 分析 学习方法指导 （1）要求学生复习《基础会计》相关知识，如复式记账、填制凭证、登记账簿、编制报表等，这是学好《成本会计》的基础。 （2）要求学生重视各环节的教学。要认真阅读和学习教材，认真完成课后练习，要勤思考，做笔记。要重视模拟实训，锻炼自己的实际操作能力。 （3）引导学生多阅读有关的刊物资料。 知识目标 能力（技能）目标 吴丽新、于北方等编著《新编成本会计》，大连理工大学出版社 参考资料 任务1：采用约当产量法分配完工产品和在产品成本； 任务2：采用定额成本法分配完工产品和在产品成本； 任务3：采用定额比例法分