教师辅导教案
学员编号: 年 级:初三 课 时 数: 3
学员姓名:YYY 辅导科目:语文 学科教师: XX 授课类型 C——记叙文思路结构 C——记叙文主旨的考察 C——标题的含义及作用 星 级 ★★★ ★★★★ ★★★★ 教学目的 1、学会分析文章结构,把握文章思路,提高阅读中整体感知的能力。 授课日期及时段 教学内容
(你注意记叙文的“路线图”了吗?) (2分钟)
(知识加油站!) (20分钟)
记叙文章的思路就是作者围绕一个中心,按照一定的顺序,连贯地有条理地由此及彼表达思想的路径和脉络。思路是文章结构的基础。阅读记叙文首先要注意理清作者的思路,从整体上把握文章的结构,这样有助于我们理解文章的内容和思想,提高阅读理解能力。思路技巧如下:①时间推移分段法:按时间先后顺序划分;按地点的转换来划分;按照人物的思想感情的变化发展的过程来划分;按照文章内容的不同角度来划分;按照“总—分—总”的逻辑顺序来划分。常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。如《山中访友》(七上),通读全文,我们就会发现这篇文章的结构属于总分总式,开头写带着好心情去山中访友,中间依次
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