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春雨的色彩;;说 教 材;说 学 情;1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 指导学生分角色朗读,形成合作学习的能力。
3. 感受春雨给大地带来的变化,激发学生热爱春雨、热爱大自然的情感。;;教学重难点;说 教 法;;重心:分角色朗读、体会情感
主 线:口说—心品—手写
突破口:朗读;;;教学环节1;;指导朗读;情景体现;精讲点拨;精讲点拨;情景体现;;拓展练习;总结升华;板书设计;谢谢评委 请多指点
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