2012中考数学专题二分类讨论的思想方法精要.ppt

答图2-4 专题二　分类讨论的思想方法 数学中，当被研究的问题存在多种情况，不能一概而论时，就需要按照可能出现的各种情况分类讨论，从而得出各种情况下的结论，这种处理问题的思维方法叫分类讨论思想，它不仅是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略．在研究问题时，要认真审题，思考全面，根据其数量差异或位置差异进行分类，注意分类应不重不漏，从而得到完美答案. 在直角三角形中，如果没有指明哪条边是直角边、斜边，这需要根据实际情况讨论；当然，在不知哪个角是直角时，有关角的问题也需要先讨论后求解．在等腰三角形中，无论边还是顶角、底角不确定的情况下，要分情况求解，有时要分钝角三角形、直角三角形、锐角三角形分别讨论解决． 【例1】若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半，则这个等腰三角形的底角为 (　　) A．75°或15°　　　 B．36°或60°　　　 C．75°　　　 D．30° 思路分析：由于不确定等腰三角形的顶角是锐角还是钝角，三角形的腰上的高在该三角形内或外，因此应分两种情况讨论，先画出草图如图2－1所示： 答案：A 【例2】如图2－2，在△ABC中，AB＝8，AC＝6，D为AC上一点且AD＝2，点E是AB上一点，连接DE，若以A、D、E为顶点的三角形与△ABC相似，则AE的长是______． 在实数中带有绝对值号，二次根式的化简中，应注意讨论绝对值号内的数、