群落结构学案.docVIP

4.3 群落的结构 I、课标导学 学习目标 1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。2.描述群落的结构特征。3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。）II、基础梳理 一、群落水平上研究的问题 1、研究群落的基础是 。 2、研究群落要研究那些问题？ 二、群落的结构 1、群落的物种组成 1)群落：同一时间内聚集在一定区域中 的集合。 2)判断群落不同的重要特征是 3)丰富度：群落中 的多少。 丰富度的规律？ 你认为决定因素是 2．种间关系： 关系 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 。 如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物 ，呈现出“同生共死”的同步性变化 对 有害，对 有利。如果分开，则寄生生物 ，而寄主会 数量上呈现出“ ”或“ ”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越 一种生物以另一种生物为 ，数量上呈现出“先增加者 减少，后增加者 减少”的不同步性变化 是捕食者， 是被捕食者 (1)捕食：一种生物以 作为食物。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺 和 等。 (3)寄生：一种生物寄居于另一种生物 或 ，摄取 的养分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物 ，相互依存，彼此 。如根瘤菌与豆科植物。 思考：1．大鲈鱼以小鲈鱼为食，是捕食还是竞争关系？为什么？ (4)寄生、竞争、捕食是种间 ，而互利共生属于种间 ，对种群进化有 (害/利)。 3．群落的空间结构 群落中不同种群分别 了不同的 ，使群落形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构等方面。 (1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的 现象。影响植物垂直结构的主要因素是 ，影响动物的主要因素是 。 森林植物从高到低依次为 、 、 。 森林动物从高到低依次为 、 、 。 水中植物由浅层到深层可有浮游植物、绿藻、裸藻、红藻等 水中动物由浅层到深层也具有浮游动物、各水层鱼类、底层软体动物等垂直分层分布 群落中 的分层现象决定了 的分层现象。 (2)水平结构：在水平方向上，由于 等影响因素， 不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈 分布。我国由东到西的群落分布主要受“ ”制约，由南到北的群落分布主要受“ ”制约。 (3)群落具一定空间结构的重要意义 不同种群的生物，在垂直方向及水平方向上的合理空间分布，有利于 ，有利于种间关系协调发展与维持生态系统稳定性。 三、探究：