2013届高三历史第一轮总复习课件24.ppt

4.(2011年湖南师大附中第三次月考卷)恩格斯说：“马克思主义和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中。”其中所说的“已有的思想材料”应该不包括( ) A．德意志古典哲学 B．英法的空想社会主义 C．法国的启蒙思想 D．英国的古典政治经济学 【解析】本题考查基础知识的掌握。解答时根据教材知识可以知道A、B、D是马克思主义的三大思想来源，从而把C排除。 5.(2011年长沙模拟)十月革命属于无产阶级社会主义革命，因为它( ) A．推翻了封建专制的统治 B．是无产阶级领导的革命 C．结束了资产阶级的统治 D．有以列宁为核心的领导 【解析】判断革命性质的依据不是领导阶级，是革命任务或革命目的。十月革命推翻了资产阶级临时政府，所以是无产阶级革命。 6.(原创)“无产阶级利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中到国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”《共产党宣言》中这段话的核心思想是( ) A．夺取国家政权 B．发展社会生产力 C．无产阶级掌握政权 D．夺取生产资料 【解析】本题考查《共产党宣言》。根据题干信息“并且尽可能快地增加生产力的总量”一句分析。 * * 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第11讲　马克思主义的诞生和俄国十月革命的胜利 马克思主义的诞生和巴黎公社的意义 (1)本讲不是高考的热点，涉及的高考试题较少，高考命题有以下特点：以选择题为主，多为基础知识的直接考查，偶有与其他主干知识的综合，分值相对较低，属于高考多年的冷点。2009年广东单科卷、浙江文综卷、福建文综卷从不同角度考查马克思主义的诞生和巴黎公社。2010年的广东文综卷考查了马克思主义的诞生、福建文综卷考查了巴黎公社。2011年的广东文综卷和全国新课标卷都是考查巴黎公社。但特别注意的是有个例外：2010年四川卷以主观题形式考查马克思主义诞生的背景。 (2)2013年命题趋势。 从命题角度上看，对马克思主义基本内容的理解、巴黎公社革命意义的分析仍是高考命题重点。 从题型上看，基本以选择题为主。 从内容上看，应该掌握马克思主义的诞生背景、基本内容，理解马克思主义的诞生、巴黎公社和十月革命在国际共产主义运动中各自所处的地位。 巴黎公社“实质上是工人阶级的政府，是生产者阶级同占有者阶级斗争的结果，是终于发现的、可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。 ——马克思《法兰西内战》 解读：生产者阶级指无产阶级，占有者指资产阶级。材料反映巴黎公社革命的性质是无产阶级革命，巴黎公社建立的政权是无产阶级专政。 【运用提升】马克思在1871年4月17日致顾格曼的信内曾说过：“工人阶级反对资产阶级及其国家的斗争，因巴黎的斗争而进入一个新的阶段……不管其直接的结果如何，一个有世界历史重要性的新出发点是已经取得了。”这里的“新的阶段”是指( ) A．无产阶级社会主义革命阶段 B．无产阶级合法斗争阶段 C．无产阶级暴力斗争阶段 D．无产阶级夺取并建立政权阶段 【解析】关键是抓住“因巴黎的斗争而进入一个新的阶段”，巴黎的斗争是无产阶级夺取并建立自己的政权。 [备选题]巴黎公社客观上实践了《共产党宣言》的基本思想。这主要表现在 ( ) A．工人通过武装起义夺取政权 B．成立公社委员会作为最高权力机关 C．政府全体成员均由市民选举产生 D．公社委员会没收私营企业 【解析】 《共产党宣言》最重要的主张，就是无产阶级通过革命，夺取资产阶级政权，建立新的无产阶级性质的政权。从这一意义上说，巴黎公社实现了这一基本思想。故选A。B、C、D三项反映了巴黎公社的性质。 列宁的苏维埃政策与巴黎公社措施的区别与联系 辨析：区别：(1)在巩固苏维埃政权中，俄国没收地主、皇室、寺院的土地分给农民；而在巴黎公社的措施中没有涉及解决农民土地问题；(2)苏维埃政权建立后，组织红军平定地主、资产阶级发动的叛乱；而巴黎公社没有乘胜推翻临时政府。联系：二者都是要建立无产阶级专政，都对旧的国家机器进行改造；都是社会主义运动的重要里程碑，进一步丰富和实践了马克思主义理论。 【运用提升】马克思在《法兰西内战》中说：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势。”巴黎公社所采取的各项措施中最能体现这一观点的是( ) A．建立国民自卫军 B．公职人员由民主选举产生 C．没收逃亡资本家的工厂 D．监督铁路运输和军需生产 【解析】 “显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势”即民主的特点，只有B项体现民主。 2