小学校长培训课件.doc

2015年清华伟新教育扶贫（余庆）小学校长 以德治校专题培训班培训 报 告 2015年5月11日至2015年5月15日， “2015年清华伟新教育扶贫（余庆）小学校长以德治校专题培训班”。培训学员共39人，分别来自10间镇级小学（包括凉风小学、逸夫小学），29间村小，其中校长29人，副校长8人，教导主任1人，少先队大队辅导员1人。男生35人，女生4人，学员经综合考核均达合格，并获结业证书。 本次培训班由余庆县教育、余庆党校联合举办，培训地点设在余庆党校，哪里环境清新，实行全封闭管理，学员吃住在党校，纪律严明，学风浓厚。培训班由教育局杨天庆教师任班主任，余庆党校吴德燕、张杨教师任副班主任，组织成立了培训班班委会，负责培训期间学员的自我教育和自主管理。 在5天的培训中，共听了2场专家的讲座，实地参观了2间学校（余庆中学、天湖小学）的校园文化和教育教学管理，聆听了7场远程直播讲座，开展了3次班务活动，1次专题讨论汇报活动。 每天的培训基本仪程是：由教练带领晨练、课前经典诵读（由班级小组轮流组织）、上午听讲座、午间课前唱歌（由班级小组轮流组织）、听讲座（下午）、晚上班级活动。 一、培训学习情况 （一）开班典礼，端正了学习态度，明确了校长的教育责任 2015年5月10日晚，举行了开班仪式，党校周忠武校长介绍了清华大学教育扶贫项目的情况，对培训期间的学习、生活纪律提出了具体的要求。教务科主任彭正海对培训学习的任务作了明确的安排，班主任杨天庆阐明了学习的目的和意义，对学员的管理作了具体规定。李进洪局长针对小学校长的责任提出了新的希望。 各位领导的讲话，提高了各位学员的思想认识，端正了学习态度，进一步明白了这次培训的意义和作用。理清了应当肩负的教育责任，乐意为学校的发展做出积极的贡献。 （二）训形式多样，培训效果有益、适用、高效 培训既有现场面授课，远程讲座，既有小组讨论、参观学习，又有班务活动，内容丰富多彩。在团结湖畔的清新环境中，学员愉悦了的心情，通过面对面交流，共同探讨学校管理中的策略，分享成功的经验，倾诉学校管理中的困惑和艰辛，既提高了理论素养，又倾诉了衷肠，充实了学习生活，激发了学员努力工作的的精神力量。 这样的培训有益、适用、高效。 （三）专题培训提高了自律品质，充实了教育的理论素养 （1）2015年5月11日上午，余庆县检察院副院长陈明伟作了《预防职务犯罪》的面授培训。他从“教师是人师”的角度，阐述了职务犯罪的类型、成因、动向及其心理干预。使我们更加认识到，规范的管理必须以依法、守法为前提。校长必须严以律己，以身作则，本着依法办学的态度，警钟常鸣，廉洁自律，履行岗位职责，管理好学校。 （2）2015年5月11日上午，余庆县党校教务科主任彭正海作了《理想信念，支撑人生事业的脊梁》的面授培训。他从职业理想的角度分析了校长因事忙、因人忙、因人累等工作压力，产生信念动摇、懈怠情绪，为校长坚定信念、立足岗位，提升自己、成就学生注入了精神动力。校长要理解老师的付出与艰辛，只有以身作则，作好表率，才能做好教师的思想工作，提升职业素养，做一个有责任的校长。 （3）2015年5月11日下午，清华大学教育研究院叶赋贵作《中国传统教育》远程直播培训。初步了解了中国教育的传统发展，初步了解了传统教育的辉煌，以及新时期我们教育的使命，必须传承教育的精髓。 （4）2015年5月12日上午，北京西城教育研修学院德育心理室副主任作《打造有魅力的德育工作》远程直播培训。 进一步了知道了新德育教育的内容、方法 、途径，特别是构建德育模型及其应用，开阔了我们的眼界和视野，启迪了开展德育教育的思维，创新了德育形式，为有效德育教育提供了参考模型。让我们审视了日常德育工作中，操作性不强、德育内容被上级主题活动牵着鼻子走，缺乏整合，没有自己的特色和创新等不足。让我们认识到德育无处不在，德育的构架需要全员参与，德育构建和开展关键在模型建构，只有过程有魅力结果才精彩纷呈 （5）2015年5月12日下午，北京教育心理学研究会理事陈纪英作《重视心理健康教育，促进教育教学工作》远程直播培训。 从“以人为本”教育必须“以心为本”育人的角度，对小学生心理现象进行了分析，认识到心理健康教育对学生成长的促进和矫正作用，认识到在对学生的行为习惯教育，以大话、成人话语言教育学生，效果低微，不了解学生的心理需求，从则没有找到扶正的方法。 （6）2015年5月13日上午，清华大学继续教育学院院长助理、研究员张牧寒作《引导式沟通与管理》远程直播培训。 对我们在学校管理中，争取教师、家长、社会的沟通与支持提供了指导理论指导。对做好教师的思想政治工作、明确职责、形成凝聚力，创新方法提供了方法论和沟通时的技巧。 （7）2015年5月13日下午，清华大学心理学第、主任特别助理陈绍建作《积极心态，成就幸福生