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全国教师信息技术培训教程 模块9——10 时间：第五天上午： 内容：学习模块9 主讲：王亚坤 上课前需要准备的作业：《一千根弦》主题式教学设计.doc 长春版四年语文下第一单元教学设计框架.doc 单元教学设计的结构与原则.doc 什么是主题式学习.doc 选题案例评析.doc 选题计划表.doc 主题式教学设计的过程以及核心要素.doc 模块9学开始 单元教学设计的结构与原则 打开Word文档，按照教材中的理论导学完成作业，形成文本，保存到“学习记录”文件夹中。 上传到“全班讨论”区。找到对应上传的位置（见下图红色文字） 填写题目，点击浏览找到要上传的文件，点击发布上传。 2、选题案例评析 打开“资料馆”——模块9——案例——选题案例——小学低年级——选题。 打开Word文档绘制表格后填写。参考教材137也——衡量主题标准。保存到“学习记录”文件夹当中。 点击“小组讨论”将作业上传。 什么是主题式学习 打开Word文档，绘制表格，填写内容，保存到“学习记录”文件夹中。 点击“小组讨论”找到对应上传的位置。 点击“进入讨论” 是小组长点击“陈述小组观点”，其他人点击“发表个人观点” 点写题目，点击浏览上传。 主题式教学设计的过程以及核心要素 打开Word文档，填写内容完成作业。保存到“学习记录”文件夹中。 点击“小组讨论”选择上传的位置，点击进入。 进入讨论区 点击“发表个人观点” 填写题目，点击浏览上传。 打包上传“教学设计方案”文件夹 到资料馆——模块9，下载三个模板：选题计划表模板.doc 单元教学设计模板.doc 主题式模板.doc 填写内容后，重新命名，保存到“主题（单元）教学计划设计成果”——“教学设计方案”文件夹中。 将此文件夹打包。 点击找到上传的位置，填写题目，点击浏览上传文件。 时间：第五天下午： 内容：学习模块10 主讲：王亚坤 上课前需要准备的作业：技术与信息带来的潜在负面影响.doc 建构主义反思.doc 教育技术应用计划和学习计划.doc 模块9学开始 建构主义反思 打开Word文档，完成作业后保存到“学习记录”文件夹中。 进入“全班讨论”找到需要上传的位置点击“发表新主题”填写题目，点击浏览上传完成的作业。 2、技术与信息带来的潜在负面影响 打开“全班讨论”点击“发表新观点”后直接在页面上完成作业后上传。 3、培训后调查学习问卷 点击大纲栏，找到（见图） 然后，按照老师的提示，进行答卷。 4、最后作品评价 点击大纲栏，找到评价位置，进行评价 后续学习计划 打开资料馆——模块10——活动模板——教育技术应用计划——学习计划，两个模板（教师提供是二合一），保存到“学习记录”文件夹。打开模板，填写内容，文成作业。 打开找到上传的位置，上传。 7、“中小学教师教育技术能力”培训情况调查表 在老师的引领下，点写下面表格。 将所有的作业打包上传到“班级共享”中，培训课程结束。