师大版六下U11Review设计思路分析.pptVIP

本单元作为复习的第二个单元，包括词汇、语法、听力、阅读和写作四大板块，词汇板块中涵盖了学校、学科、运动、衣服及食品等不同主题。。 * * 阅读板块的四部分内容中也都属于读写结合的类型，既包括了问路和购物的话题，还涉及到对日常活动的表述（其中Read and Complete是运用一般将来时描述计划，Complete the diary则使用一般现在时描述一周的安排）。 * 第一、二课时以学校生活为线索，教师可以创设外宾要来参观我们学校的情景，带领学生以小导游的身份介绍学校，通过介绍学校的不同地点，各个专用教室展开对所学习的科目的讨论，内容可以涉及到What do you do at school ? What subject do you learn ? What’s your favorite subject, why ? Who’s your favorite teacher? 等相关话题的讨论。 结合学生对学校活动的讨论，教师可以将内容锁定到学校运动会上，进而就关于运动的话题展开讨论：What did you do on school sports day ? Did you win the race ? Who won the first/ second/ third? 再由运动会延伸到对日常运动的讨论 ： Do you often do sports ? What sports do you like ? Can you do it well ? 最后以Doing sports is good for our health 的健康主题来结束此部分内容的学习。 第三课时以购物为主要线索，创设不同的情景就买衣服、买食品等与之相关的话题进行讨论。 * * * PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ Unit 11 Review备课思路介绍 北师大版小学英语六年级下册 北京市东城区回民实验小学 赵晓丹 一、对复习课的认识与思考 1、什么是复习课？ 教材特点 话题-功能-结构-任务 复习单元 词汇、语法、听力、阅读、写作 2、依据教材特点梳理教学内容 六年级学生的集体意识有了新的发展； 学生已经具有一定的对知识逻辑整合的基础； 根据学情整合，设计复习课的内容。 分析学情 对继续学习英语有兴趣。能用简单的英语互致问候，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯，乐于了解外国文化和习俗。 依 托 课 标 3、以学生为根本以课标为指导 二、话题式复习课的模式 三、对单元内容的梳理和调整 一般现在、一般过去和一般将来 三种基本时态。 就餐、看病、购物的听力训练 位置描述 日常生活的单句描写 进行时的单句描写 周末活动的段落仿写 问路 一般将来时表述计划 日常生活 购物 一般现在时描述日常生活 Clue One School Life （2课时） Clue Two Shopping Day（1课时） Clue Three Daily Life （2课时） 第1课时：复习有关学校、学科类词汇及相关话题。 （My school、My favorite subject 、Look and Write P60） 第2课时：复习有关运动类词语，并就相关话题内容 展开讨论。 (Sports I like、 School Sports Day、 Look and Write P60 ） 第3课时：复习衣服、食品类词语，并在购物的情境中就气候与衣物的选择、学生喜爱的食品饮料、水果蔬菜等相关话题展开讨论。 (My clothes、 My favorite food、 Listen and number、 Listen and write、Complete the dialogue) 第4课时：复习有关