别云间教学课件.docVIP

固镇三中集体备课专用稿纸（一） 主备人： 时间 地点 召集人 课题 课时 课时 （总第 课时） 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力： 过程与方法： 情感态度价值观： 重难点 重点： 难点： 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） 四、巩固新知，当堂训练（15分钟） 1、教师出示课堂作业。 完成达标训练题，当堂订正。 五、课外作业，拓展延伸（3分钟） 讨论补充记录 讨论补充记录 板书 设计 教 学 反 思 1、 2、 3、 4、 注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：　　1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。　　2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。　　3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。　 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。　　5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。　　6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点　　1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施 　　2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”